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五年级第一单元环境教育教案 五年级第一单元环境教育教案 教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识，五年级《环境教育》第一单元教案。２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程： 一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋， 离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础 。二、学习新课 1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结 2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植，教案《五年级 《环境教育》第一单元教案》。四、总结 2、《大雁南飞》教案 教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样 的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识， 从小树立环保意识。 教学过程： 一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得 什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行 68— 90 千米。 2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离 开自己的家园？小结：（ 1）雁南飞（ 2）逆流而上的鲑鱼（ 3）白鹭南飞 三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结 3、《疯长的水葫芦》教案 教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防 止生物入侵贡献自己的力量。２、知道生物入侵的 危害和治理生物入侵地方法。３、通过多种途径搜集有关生物入侵的信息，并能分 析当地生物入侵的情况。 教学重难点：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。 教学过程： 一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：生物入侵危害大。 2、学习《追根求源》根据课前 收集的资料分小组讨论：什么是生物入侵？小结：生物入侵是指某 种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态 系统造成一定危害的现象。 3、绿色冲浪根据课前收集的资料分小组讨论：生物入侵有什么危害？小结：外来有害生物侵入适宜生长的 新区后，其种群会迅速繁殖，并逐渐发展成为当地新的“优势种”， 严重破坏当地的生态安全，具体而言，其导致的恶果主要有以下几 项：第一，外来物种入侵会严重破坏生物的多样性，并加速物种的 灭绝。第二，外来物种入侵会严重破坏生态平衡。第三，外来物种 入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类 健康构成直接威胁。第四，外来物种入还会给受害各国造成巨大的 经济损失。 三、环保在行动根据课前收集的资料分小组讨论：如何清除这些不速之客？小结： 四、总结 4、《一方水土养一方人》教案 教学目的：１、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。３、搜集不同地区的信息，了解人们的衣食住行因区域、文化不同而存在的差异。 教学重难点： 1、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 教学过程：、导入动植物对环境有特殊的要求，为了环境，我们 应该怎么做？二、学习新课 1、学习《生活在线》学生自学课文讨 论：你获得什么知识？小结：人用自己的智慧认识、适应自然。 2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：不同地区环境 的差异小结：我国领土辽阔。地理位置差异大，温度、气候、物产、 生存条件差异很大。 3、聚焦衣食住行根据课前收集的资料分小组讨论：各地衣食住行的差异？小结：三、家乡资源大搜索 1、根据课前收集的资料分小组讨论 2、小结： 四、绿色冲浪指导学生自学五、总结