小学培优辅差具体记录(8篇).pdfVIP

精品文档 马桥小学培优辅差记录表 班 级 六（ 1）班 科 目 数 学 时间跨度 912 月份 培优对象： 蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘 康、石 俊、唐 涛、 本阶段的 涂慧敏、冯小梅、潘 宣、殷 宙等。 重点训练 学生名单 辅差对象： 陈 涛、郭海佩、贾 奥、钱 炜、钱一帆、沈 丹、 王 霜、魏 俊、薛 柔、徐 朝、袁锦阳、张思梦等。 唐 涛：学习热情很高，爱劳动常常为班级服务，但是上课管不住 自己的言行。 涂慧敏：做事认真，学习踏实，但遇到难题就没信心去解决。 优秀学生 潘 康：思维活跃，上课能跟上老师的思路回答问题，但自制能力 的特点及 不强。 训练措施 针对他们的实际情况，民主选举唐涛当班中的体委，涂慧敏当小 组长，潘康当这学期的副班长，让他们在管别人的时候先管自己， 天长地久就认识到自己身上需要改的地方，和他们谈心让他们学会 自我约束，并在解题能力上重点培养。 魏 俊：长期和老人生活在一起养成了娇惯的个性，生活和学习缺 少独立性。 沈 丹：母亲在沟里，经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。 困难学生 徐 朝：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的 特点及辅 知识不会。 导差重点 针对这三位学生的情况，我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知 识，如：分数的乘法、除法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢 复自信，他们的学习兴趣浓了。 训练收获 经过半学期师生共同的努力，培优的学生解题能力有所提高， 或存在的 学习氛围很浓，辅差的学生掌握了基础知识，激发了学习的兴趣。 问题描述 有个别学生需要长期地辅导，让基础扎实起来。 下阶段工作 工作有点成效，下半学期我主要还是以这些措施来引导他们进 的初步设想 步，让他们能找到不足改掉，发现自己的长处，争取进步。 精品文档 精品文档 马桥小学培优辅差记录表 班 级 六（ 1）班 科 目 数 学 时间跨度 912 月份 培优对象： 蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘 康、石 俊、唐 涛、 本阶段的 涂慧敏、冯小梅、潘 宣、殷 宙等。 重点训练 学生名单 辅差对象： 陈 涛、郭海佩、贾 奥、钱 炜、钱一帆、沈 丹、 王 霜、魏 俊、薛 柔、徐 朝、袁锦阳、张思梦等。 黄江琪：头脑灵活，偏爱学数学，写字慢，不爱学语文，自主学习 能力差。 殷 宙：数学成绩好，聪明伶俐，好动调皮，计算不认真，书写不 优秀学生 规范。 的特点及 石 俊：能按时完成作业，爱学数学，胆小不爱发言。 训练措施 针对这三位学生的各自特点，不同缺点不同对待，捕捉他们身上的 闪光点，及时表扬鼓励，利用班级的“关注细节