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第 第 PAGE 4 页 《火车的故事》教学设计范文 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《火车的故事》优秀教学设计 　　学习目标 　　１、认识郊、列等１４个生字。会写名、发等６个字。 　　２、正确流利地朗读课文。 　　３、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 　　４、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 　　教学重难点 　　１、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。 　　２、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 　　３、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。 　　教学准备 　　课件、课前查阅有关火车的资料。 　　教学时间 　　二课时。 　　教学设计 　　第一课时 　　一、谈话导入 　　同学们，你们见过火车吗？有关火车的知识你们知道多少？（交流课前查阅的有关火车的知识） 　　今天，咱们一块来学习有关火车的故事。（板书：火车的故事）齐读课题。 　　二、初读课文 　　１、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。 　　２、师生开火车读课文。 　　３、学生评议。 　　三、再读课文，读中感悟 　　１、开展小组擂台赛。 　　⑴ 鼓励学生再读课文。 　　⑵ 小组交流讨论。（教师巡视指导） 　　⑶ 擂台赛：谈收获。 　　（教师根据学生的回答解决重点词语飞驰而过夕发朝至 世界屋脊创举等） 　　⑷ 课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车。 　　（课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决） 　　四、交流、讨论 　　１、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么？ 　　２、大家交流。(教师根据学生情况,进行教学设计) 　　五、课内升华，课外延伸 　　同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。 　　第二课时 　　一、交流、汇报 　　１、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。 　　２、对其设计进行鼓励、表彰。 　　二、识字练习 　　１、开展我是识字小能手活动。 　　⑴ 教师出示生字，学生自己认读。 　　⑵ 小组内说说，你是用什么好办法？ 　　（鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认）。 　　⑶ 鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。 　　⑷ 评选识字小能手。 　　２、给字宝宝找朋友。（在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词） 　　三、写字指导 　　１、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置？ 　　２、教师在田字格中范写，学生评价。 　　３、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。 　　４、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。 　　《火车的故事》优秀教学设计范文