2020高考数学一轮复习第五讲解题的必备积淀—把根留住讲义理.pdfVIP

（通用版） 2020 高考数学一轮复习 第五讲 解题的必备积淀—把根留住讲义 理 第五讲解题的必备积淀——把根留住 许多考生虽然做了大量的习题，但遇到类似的题目仍不知所措，“这道题我好像做过，但 还是做不出来 是学生普遍反映的现象；“这道题，我上课讲过的，学生怎么还是不会” , 这是 一线教师的口头禅；学生平时解题也知道要进行化归，但总找不到归根何处．这就是平时只顾 埋头做题，不注重归纳领悟而造成的高耗低能现象． 为什么会有这样的偏差？ 什么是数学的“根”？ 如何把“根”留住 ? 高考数学题既考查学 它应该是数学最本质的东 生对基础知识、基本技能 西，是数学知识的内在联 可通过研究问题的变 的掌握程度，又考查对数 系、数学规律的形成过程、 式，留住知识之 学思想方法、数学本质的 数学思想方法的提炼、数 “根”；通过优化问 理解水平．如果学习中仅 学核心价值的理解、数学 题的解法，留住方法 就题论题，对问题的理解 理性精神（依靠思维能力 之“根 ．只有这样， 只停留在知识、方法表象 对感性材料进行一系列的 高考数学的复习才能 层次上，而没有体会到问 抽象和概括、 分析和综合， 强“根”固本，枝繁 题背后的“根”，那么做 以形成概念、 判断或推理 ) 叶茂 . 再多的习题，也只是事倍 的体验等。 功半。 一、研究问题的变式，留住知识之“根” 一题多变，总结规律．可培养思维的探索性和深刻性，通过对变式问题的研究，可以解决 一类问题 , 遏制“题海战术 ，开拓解题思路． 在分析解决问题的过程中， 既构建知识横向联系， 又养成多角度思考问题的习惯． [ 例 1］ 在△ ABC中，AB＝3，AC＝5，若点 P 为线段 BC的中点 , 则 · ＝________ 。 错误 ! 错误 ! ［解析] 因为点 P 为线段 BC的中点， 所以 错误 ! ＝错误 ! （错误 ! ＋错误 ! ），又因为 错误 ! ＝错误 ! －错误 ! , 所以 错误 ! ·错误 ! ＝错误 ! ( 错误 ! ＋错误 ! ) ·(错误 ! －错误 ! ) 2 2 2 2 ＝错误 ! ( 错误 ! －错误 ! ) ＝错误 ! （5 －3 ) ＝8 。 ［答案] 8 [ 变式 1］ 在△ ABC中，AB＝3, AC＝5, 若点 P 为△ ABC的外心， 则错误 ! ·错误 ! ＝________. ［解析］ 取 的中点 ，连接 ， ， BC D AD PD 1