平行四边形判定三角形的中位线教案.pdfVIP

19.1.2 平行四边形的判定 三角形的中位线定理 授课教师：林朝清 授课班级：八（ 2 ）班 教学目标： 1． 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质． 2． 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算． 3．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力． 4 ．能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论．理解在证明过程中所运用的归纳、 类比、转化等思想方法． 重点、难点 重点：掌握和运用三角形中位线的性质． 难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）． 设计意图 通过小测反思，引出三角形中位线的概念与 题 1 （即教材P88 的例 4），这是三角形中位线 定理的证明题，一是要练习巩固平行四边形的性质与判定，二是为了降低难度，因此教师 们在教学中要把握好度． 教学过程 一、课堂小测，激发兴趣 1、能够判别一个四边形是平行四边形的条件是（ C ） A. 一组对角相等 B.两条对角线互相垂直且相等 C.两组对边分别相等 D.一组对边平行 2、如图 (2) ，DE ∥BC，AE =EC ，延长 DE 到 F ，使 EF =DE ，连 结 AF 、FC 、CD ，则图中四边形 ADCF 是 _平行四边形 __. 3、已知，如图，四边形 ABCD 、AEFD 都是平行四边形， 求证：四边形 BCFE 也是平行四边形 证明： ∵ 四边形 ABCD 、AEFD 都是平行四边形 ∴ AD ∥BC 且 AD=BC AD ∥EF 且 AD=EF ∴ EF∥ BC 且 EF=BC ∴四边形 BCFE 是平行四边形 二、反思小测，激活思维 对于小中第 3 小题，如图 (2) ，DE ∥BC ，AE= EC，延 长 DE 到 F ，使 EF =DE ，连结 AF 、FC 、CD ，则图中四边形 ADCF 是 平行四边形 . ．．．．． ． 请同学们继续观察图形填空 ： ．．．．．．．．．．．． 1、四边形 DBCF 是 平行四边形 ， 2 、AE=_EC_, 1 1 3、DF=_BC_ , 4、DE=_EF_= DF = _BC_ 2 2 温馨提示 线段 DE 是由连接△ ABC 边 AB 、AC 的中点而得到的，这是一条重要的线 ．．．． 段，我们给它一个名称好吗？ 三角形的中位线 定义 ：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 【思考】： 1、一个三角形的中位线共有 _3_条 2 、三角形的中位线与第三边有怎样的关系？请看下面例题： 三、知识迁移，激发思维 题 1 （教材P88例 4） 如图，点 D 、E 、分别为△ ABC 边 AB 、AC 的中点， 1 求证： DE ∥BC 且 DE= BC ． 2 证明： (详见课本第 88-89页) 思维导引： 所证明的结论既有平行关系， 又有数量关系， 联想 已学过的知识，可以把要证明的内容转化到一个平行四边形 中，利用平行四边形的对边平行且相等的性质来证明结论成 立，从而使问题得到解决， 这就需要添加适当的辅助线来构造 平行四边形．如图 （2），延长 DE 到 F，使 EF=DE ，连接 CF 、 CD 和 AF ，又 AE=EC ，所以四边形 ADCF 是平行四边形．所 以 AD ∥FC，且 AD=FC ．因为 AD=BD ，所以 BD ∥FC，且 BD=FC ．所以四边形 ADCF