小班社会小动物找家教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会小动物找家教案反思 小班社会小动物找家教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，正确感知3以内的物体数量，学习按1—3的点卡匹配相应数量的实物，学习用语言表述操作过程和结果，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小动物找家教案吧。 　　活动设计背景 　　根据孩子的兴趣爱好及年龄特点说设计，目的是通过活动让幼儿学会用语言来表达操作过程的结果。 　　活动目标 　　1. 正确感知3以内的物体数量，学习按1—3的点卡匹配相应数量的实物。 　　2. 学习用语言表述操作过程和结果。 　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5. 发展幼儿思维和口语表达能力。 　　教学重点、难点 　　重点：点数1—3物、 　　难点：点卡1—3相应数量的实物 　　活动准备 　　1. ppt课件 　　2. 幼儿操作材料，小狗、长颈鹿、小猫、小熊、小兔操作材料每个幼儿6个，白纸上三座房子 　　活动过程： 　　一、小动物出来玩 　　（引入语：森林里的小动物们在玩捉迷藏？天渐渐黑了，但是它们迷路了，找不到家了？想请小朋友们帮它们找家，你愿意吗？|） 　　瞧！都有哪些小动物迷路了？出示一只小兔子，（那我们用一个圆点来表示）二只长颈鹿，（那我们用二个圆点来表示）三只小狗（那我们用三个