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小学数学教学心得体会 3 篇 小学数学教师人文素养的高低直接关系到义务教育数学课程改 革的成功与否。下面是学习啦为大家准备的小学数学教学心得体会， 希望大家喜欢 ! 小学数学教学心得体会范文 1 数学知识于生活，最终服务于 生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发， 选择学生身边的的 事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受 数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现， 正是配合当前落实素质教育的关键环节， 是 素质教育的进一步深化和飞跃。 新课程标准旨在建立一种促进学生发 展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系。要使该 教材真正实施到位， 必须建立一种符合学生自主发展、 融入社会生活、 面向学生生活实践、 培养学生主动探索精神的教学方法， 而这样的教 学方法的实施应体现开放式教学。 一、把社会作为学生学习数学的大课堂 数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活 ;教学中， 应探索与构建生活数学的教学体系。 引导学生把课堂所学的知识运用 到生活实践中 ;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中 巩固学到的数学知识 ;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂， 试着用数学方法来解决。 这既是数学学习的价值体现， 又有利于培养 学生初步的创新能力。 二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识 1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于 创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过 程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发 展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生， 满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。 2 、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理 念是关注每一位学生的发展， 因此教师应根据这一理念， 精心设计教 案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在 课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动， 使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习数学知识，探求解决数 学问题的方法， 并在亲身实践中体验数学。 自由开放的课堂空间使学 生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通 过书本认证或相互认证自己的见解， 有利于培养学生的创新精神与实 践能力，促进学生的自主发展。 3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中 让学生的操作与思维联系起来， 使新知识在操作中产生， 创新意识在 操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。因此，我 在教学过程中经常借用直观演示、 操作、组织游戏。故事导入等形式， 营造富有情趣的教学氛围，尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的 机会。显而易见，这样的教学活动 “不用扬鞭自奋蹄 ”，让学生成为问 题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。在探索知识过程中，学 生同桌合作学习或小组合作学习。 在合作学习中学生自由地发表自己 的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，达到较完 美的认知状态。 在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提出问 题、解决问题能力的训练， 同时还关注学生对所学知识的组织概括能 力和语言表达能力的发展，真正体现素质教育的现代教育观。 4 、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的 体验。开放式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学 生可以