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小学师德师风的自查报告 4 篇 小学师德师风自查报告 (一) 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 几 年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设 放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的 学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效 果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结： 一、领导重视，严抓思想教育 学校领导高度重视师德师风工作， 把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程， 先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负 责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作， 制定了学校师德师风实施意见。 利用教师例会织教师认真学习 《成功 教师每天、 每周、每学期》 和 《名师成长必备 “九力”》这两篇文章， 学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法” 、“教育法” “义务教育法”相关法律等。 不同时期我们又确定了不同的学习重点， 主要学习了 《公民道德 建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》 。在学习方法上我们 1 ————来源网络整理，仅供供参考 采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学 习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小 学教师职业道德规范实施细则》 、《明溪县第二实验小学班主任考评制 度》，《明溪县第二实验教师考勤管理办法》 要求教师在平时的教学工 作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全 体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放， 利用各种舆论， 宣传各类 先进典型， 把师德建设贯穿于学校的各项工作之中， 才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力， 学校在广泛开展学习的过程中， 组织教师 学习姜文海等优秀教师事迹， 在各种集会上对这些先进教师的工作予 以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后 对全校教师做二次培训。 三、抓住重点， 自查自纠学校还组织教师讨论， 谈体会，谈感想。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。 要求班子成员对自己公正廉洁， 勤政务实， ————来源网络整理，仅供供参考 2 公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学 秩序。小学师德师风自查报告 2 、召开党员大会，会上要求全体党员 积极参与到师德师风建设中去， 大力配合学校开展师德师风工作， 把 师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用， 做师德师风的楷模。 3、扎实开展“六查六看”自查自纠 依法执教方面， 无歧视后进生， 体罚和变相体罚学生等违法言行 ; 爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批 改作业 ;严谨治学方面，在教科研工作