《两只笨狗熊》大班语言.pdfVIP

一、《两只笨狗熊》大班语言 《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和 小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和幼儿的生活比较贴 近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不要总是依赖别人，要学会 以自己的智慧来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。 说活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际 情况，确立了以下活动目标： 1、了解故事内容，学习完整的讲述故事，并区分狐狸和狗熊的不同语调。 2、知道两只狗熊因为斤斤计较才上了狐狸的当，懂得应该谦让。 3、初步学习将不同形状进行四等分 三、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备： 1、《两只笨狗熊》故事 2、实物“面包”一只、毛绒玩具熊两只（一大一小） 3、各种图形纸片。 四、说活动过程： 1、出示毛绒玩具，问题导入： ——今天我给小朋友们请来了两个朋友，瞧，是狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫 小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？ 2、欣赏故事，： （1）了解故事内容 ——故事中发生了一件什么事？ 干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解） （2）听故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问） ——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？ 狐狸分干面包时说了什么？大黑小黑又是怎样回答的？ 3、讨论理解，归纳主题： （1）设问讨论： （2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 问：两只小熊下次分东西的时候还会吵架吗？为什么？ 4、学习等分 1、 复习二等分： 熊妈妈知道了这件事以后批评了小熊，并给小熊重新烙了不同形状不同味道薄饼。妈妈要求 两只小熊要每个饼都要两个人一起分着吃，而且要想办法分成一样大的两份。请小朋友帮小 熊分一分这些不同形状的饼。 幼儿操作，教师巡回指导。 2、学习四等分： 小熊家来了两只小兔子，小朋友，你们能帮熊妈妈把饼分成一样大的四块吗？ 教师引导幼儿理解什么是四等分，并知道有的形状可以有不同的分法（如：正方形、长方形、 菱形、圆形、椭圆形等），而有的形状是不可以进行四等分的（如：三角形、五边形、梯形 等 二、课稿《我是哥哥姐姐》 《我是哥哥姐姐》选自大班主题一我升大班了。本活动是以语言、社会为主体的活动。《纲 要》中提出，要帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人亲近的态度，培养幼儿关心和友 好的态度。 大班幼儿已经具备了一定的社会经验，知道关心他人；语言能力也有了一定的基础。通 过本次活动让幼儿充分体会到自己的责任感，培养幼儿探索解决问题的能力，培养他们善良 的美好品质。从而实现新《纲要》中的教育目标。 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿的年龄特点及 实际情况，以幼儿发展为依据，确立了本节课的活动目标： 1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟妹妹做榜样的意识和责任 感。 2、引导幼儿与中小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。 3、培养幼儿的语言表达和交往能力。 说活动准备 知识经验准备： 本次活动对幼儿来说就发生在身边，因此活动前教师提醒幼儿注意观 察中小班幼儿的活动情况。 物质准备：卡纸，水彩笔等 说教学过程 根据教学目标我采取了以下教学程序 情景导入——对比讨论——角色体验——行为引导——付诸行动 1、情景导入 启发幼儿讲讲自己刚入幼儿园的情景。引导幼儿想一想和现在对比有什么变化，了解自 己的进步。（由于活动的内容与幼儿的生活息息相关就发生在幼儿的身边，教师只是发挥活 动参与者的作用帮助幼儿回忆，使幼儿通过独立思考获得更多的知识经验。） 2、对比讨论 将幼儿分成小组进行讨论作为大班的大哥哥大姐姐应该怎样帮助小弟弟小妹妹呢？讨 论完后每组请一名代表发言讲述本组的观点。（《纲要》中指出语言发展的关键是让幼儿乐意 与人交往，能清楚的说出自己想说的事情。鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法，发展语言 的表达能力和思维能力。） 3、角色体验 请幼儿以小组为单位，表演一下自己是怎样帮助弟弟妹妹的。要求每组幼儿的内容要不 一样。现进行商量，再表演。（《纲要》中提出幼儿主要是在实际生活和活动中积累有关经验 的。因此让他们通过表演模仿，体验做哥哥姐姐的自信心和自豪感并有做榜样的意识和责任 感。） 4、行为引导