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第三单元 , 我们的生命来之不易教案 第三单元安全护我成长 7. 生命最珍贵执教：贺晓菲一：教材分析本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生 命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易， 逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意 识。本课由“我们的生命来之不易”“爱护身体珍惜生命“两个话 题组成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面对的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。 二、学情分析三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。 三、课时安排： 2 课时 第一课时我们的生命来之不易教学目标 1. 懂得生命的成长不是一件容易的事。 体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 体会家人养育自己付出的爱与辛苦。 重难点懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 教学资源 1. 课件、家长视频、音频素材 2. 每个学生准备一个装满书的书包 生：我听到了小孩的哭声。。。 师：是啊，伴随着第一声啼哭，老师想到了又有一个小生命来到了我们这个美丽的世界。传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦 娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们 想知道吗？我们一齐来看一个视频短片生：观看视频师：视频看完 了，小威胜利了吗？他战胜了多少精子？这场比赛小威赢得容易吗？ 生：胜利了、 3 亿、不容易。 师：是啊，小威战胜了 3 亿精子，才赢得了卵子，太不容易了， 当小威赢得卵子之后，他们结合在一起孕育出了一个小生命。今天 我们就一起来聊聊我们生命的孕育和成长的故事。 师板书：我们的生命来之不易活动二：走进妈妈，体验孕育的不 易 师：孩子们，说到生命的孕育，我们要感谢一位大功臣，她是谁呢？ 生：妈妈 师：那妈妈怀孕之后会有哪些变化呢？（同桌讨论交流） 生：肚子一天天会变大。比划比划。体重会增加 师：我们来看一份记录单，实在是太不容易了，前后增加了 40 多斤呢 师：那我们一起来看看怀孕妈妈的生活。看看妈妈都做什么？ 生：买菜、系鞋带、坐公交车上班、择菜 师：看完怀孕妈妈的生活，你有什么感受？师：看来，我们来到 这个世界实在是太不容易了。（板书：孕育不易）师：那我们来做一个体验五分钟妈妈的活动。模拟：妈妈弯腰捡东西；妈妈穿鞋、系鞋带；妈妈趴在桌子上休息。 生：参与体验活动师：思考以下几个问题并回答。生：回答 过度：妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，家人更是付出了无数心血。 活动三：畅所欲言，体会成长的不易师：想一想，为了呵护你的成长，家人都做过哪些事情？（板书：养育不易）生：思考并回答 （生 1： 生 2： 指名回答）师：是啊，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。来看看还有那些不容易的事。 （出示插图）师：接下来，我们一起走进李彦得和他妈妈的故事。 生：上台读写给家人的信师：通过倾听，我们了解和回忆生活中的点点滴滴，让我们感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。 活动四：游戏心有灵犀，体会家人的关爱师：出示游戏要求，邀请家长体验。 生：学生完成任务卡师：老师带来两段录音，我们来听一听。通过刚才的游戏，我发现，很多同学只记得的生日和喜爱，可却忽略了父母。的确，生命来之不易，同时我们也要学会感恩。 师：（播放视频）师：板书：成长不不易师：出示总结语（学会珍惜生命、健康成长） 课后作业： 我的成长故事调查记录表板书设计： 六年级下册语文一二单元知识点 [ 六年级下册语文教案- 各单元知识点汇总 , 人教新课标 ] 六年级语文下册全册知识点归纳近反义词近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致） 镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕） 机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕） 娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛） 朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇） 惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊） 残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往） 注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛