2022年四年级下册语文教案《清平乐_村居》word部编版.docxVIP

《清平乐·村居》教学设计 教学目标: 1.知识目标:学习生字新词,理解“相媚好、无赖、卧剥〞. 2.能力目标:有感情地朗读并背诵课文,感悟田园生活的意境. 3.情感目标:激发学生对田园生活的喜爱,对大自然的赞美之情. 教学重点: 在阅读过程中体会词境,感受乡村生活的安宁美好. 教学难点: 理解“相媚好〞,能想象词所描绘的情景. 教学准备： 多媒体课件 教学时间: 一课时 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们, 我们曾学过高鼎的诗《村居》, 〔出示《村居》〕齐读这首诗作. 说说这首诗描写的什么景象. 〔农村孩子放学后放风筝的情景〕 今天, 我们要学习的也是描写乡村生活的作品, 但不是诗, 而是一首词. 你对词有那些了解？〔比照观察〕 板书：清年乐·村居 清平乐--词牌名〔每首词都有词牌名、词可以配着音乐歌唱、它是一首词的曲调名称, 规定了这首词的格式音韵〕 村居--是这首词的真正题目、告诉我们词所写的内容. 你脑海中的农村生活是怎样动画面？〔生答复〕 辛弃疾笔下的“村居〞又是怎样的？我们一起走进《清平乐·村居》 二、图文结合, 读中感悟 〔一〕、初读、读通读顺. 1、指名读、正音、 注意读音：乐、 亡、 剥、 蓬、 “亡〞是古汉语中的读法、同今“无〞 比拟认读：快乐--清平乐、 剥削--剥莲蓬、 亡羊补牢--亡赖 2、提醒写字： 醉、媚、 〔学生观察字形, 说