学习百以内单、双数优质教学设计-精品教案.docVIP

幼儿园教学活动设计 班级: 大二班 日期：5.27 领域 数学 课题名称 学习百以内的单数、双数 教师 活动目标 通过玩点数单,双数的游戏,让幼儿理解单、双数之间的关系。 培养幼儿的动手能力,口语表达能力。 培养幼儿的学习兴趣 活动准备 演示板一套、智慧盒每人一套。 士兵图片 音乐：运动员进行曲、奥尔夫音乐、我是小小兵 重点 通过玩点数单,双数的游戏,让幼儿理解单、双数之间的关系。 难点 培养幼儿的动手能力,口语表达能力。 活动流程 幼儿随运动员进行曲有序的取智慧盒入座。 一、游戏导入 1.教师指演示板上1-10数字提问:“哪几个数是单数，哪几个数是双数？” 幼儿:“1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。” 2教师:“现在,我们来玩一个数字游戏。我指到单数时,小朋友就拍一下手,并喊“单数”我指双数时,小朋友就拍两下手,并喊“双数”?看谁拍得又快又准。”(游戏可重复多次) 二、操作探索 游戏一:横着点数百以内单数。 教师出示士兵图片: “有一百名士兵要站队形,首先出场的是单数士兵,它们是站着横排来报数的。请你帮助单数士兵来报数。报一个数,放一个棋子。” 取棋子：请小朋友取5串红色的棋子，圆孔面朝上，放在第十行备用行的1~5格里。 2.教师带领幼儿一边朗诵儿歌:《报单数》,一边插棋子。 报单数 四四方方一座域,百名士兵站队形 单数士兵先报数,声音洪亮报单数 1、3、5、7、9、11、13……99。 游戏二:竖着点数百以内单数。 1.教师:“单数士兵站竖排,我们再来帮助单数士兵竖着来报数，报一个单数，翻一个棋子。” 2.幼儿:“1、11、21、31…99。” 游戏三:横着点数百以内双数。 1.教师:“双数士兵来听命。快快站到双数列,从左向右排列好,横着排队报双数。” 2.教师带领幼儿一边朗诵儿歌《报双数》,一边移动棋子。 报双数 四四方方一座城,百名士兵站队形 双数士兵快站好,声音洪亮报双数 2、4、6、8、10、12、14…100。 游戏四:竖着点数百以内双数。 1.教师:“双数士兵站竖排,下面我们竖着点数双数,报一个数翻一个棋子。” 2.幼儿:“2、12、22、32……100。” 3.总结规律:一个数后面的数字是1、3、5、7、9的数都叫单数,一个数后面的数字是2、4、6、8、0的数都叫双数。 4.将棋子放入智慧盒 三、经验提升 游戏“找邻居” 玩法：教师根据音乐律动，拿棋子在演示板上跳动，音乐停的时候，幼儿快速说出教师插的那个棋子所在的位置是多少，是单数还是双数，它的相邻数是几，并说出第几行的第几个孔。 四、拓展训练“单双数找图形” 1.玩法:按要求画图形，在单数下面画▲，在双数下面画●。 2.音乐律动，有序的送智慧盒。 活动反思与评析