《声音的特性》教学设计.pdfVIP

《声音的特性》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 l ．了解声音的特性。 2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 3．不同发声体发出乐音的音色不同。 （二）过程与方法 1．通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习 物理学研究问题的方法。 2．通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。 （三）情感态度和价值观 1．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 2．感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。在活动中培养学生善于与其 他同学合作交流的意识和能力。 二、教学重难点 本节教学内容由“音调” “响度”和“音色”三部分内容组成。本节课的教学，应该通 过学生自己的听、看、想、做等探究过程，使学生体验声音的特征，并能在实际中分辨这些 特征， 不宜过分强调概念的记忆与辨析。 相对来讲， 本节课的重点是声音特征的三个要素及 其影响因素，教学难点是响度与音调的区别。 三、教学策略 教材中“决定音调高低的因素”和“响度与什么因素有关