幼儿教师口语教学课件（共8章）项目五倾听能力训练.pptVIP

幼儿教师口语 “十二五”职业教育国家规划教材 项目五 倾听能力训练 学习目标 知识目标： 1.了解倾听的概念和作用 2.掌握倾听的方法和技巧 技能目标： 1.提高倾听技能，发展语言理解能力 2.掌握倾听技巧，提高沟通能力 素质目标： 1.倾听能提升人的文化素质 2.倾听能给予他人尊重和赞美 目 录 任务一 倾听技能概说 任务二 倾听能力的训练 任务一 倾听技能概说 （一）倾听的概念 倾听和说话是口语交际的重要组成部分。如果我们把说话看作是言语生成和语言信息编码的过程，那么倾听便是言语理解和语言信息解码的过程。这两个过程共同构成言语交流的过程，完成信息传递的任务。倾听和说话这两种能力中任意一种有所欠缺，都会妨碍语言交流，影响信息沟通，听与说同等重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也特别要求：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。” （二）倾听在交际口语中的作用 （一）倾听应具备的基本能力 1．良好的注意力和准确的听音能力 倾听时，注意力要集中，注意力集中了，才能听清楚别人说的话；要有准确的听音能力，善于听音辨调，做到因音求义。 2．敏捷的理解能力 语音是瞬间即逝的，倾听的过程中语音能够精确地留在记忆中大概不超过7——8秒，这就要求我们在倾听时要集中注意力，听懂词句、抓住重点、理解主旨，同时还能听出弦外之音、言外之意，正确把握话语的深层意义。 （一）倾听应具备的基本能力 3