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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 美术教育育人浅谈 美术教育通过纯净的艺术教育环境，运用科学的教育方法，将教科知识与技法转化为学生的知识与技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个过程中，丰富经验，学会学习，提升情感态度价值观，促进人格的全面进展。所以美术教育是育人的教育。美到处都有，我们不是缺少美，而是缺少发现。帮助下一代感知、体验、探求、制造美，是我们美术老师的天职。培养学生的健康心理，促进其个性完善，是当下每个教育工XX具体的任务。本人就美术育人一直在探究，点滴收获述之同仁，达到商榷、研究、共同进步的目的。 1 美术教学中的“观赏，评述”引导学生形成人正确的人生观  好的美术作品可以引起人们无限的遐想，领着人们进入XX的思绪，观赏感受、陶冶性情、美化心灵。可以让人们临时忘掉烦恼，向往美好的未来。目前我教学的对象都是中学生，他们的人生观还没完全形成。所以我们要帮助他们逐步形成正确的人生观。在具体教学中，可以选择优秀的美术作品进行“观赏，评述”。如罗工柳的《地道战》、詹建俊的《》、王式廓的《血衣》等作品可以看到抵抗外族侵略、反对封建压迫的民族精神。罗中立的《父亲》、陈丹青的《西藏组画》、朱毅勇的《山村小店》、丁方的《抗旱》等作品可以感受到劳作的艰辛和劳动群众纯朴、善良、乐观。从吴冠中的《初春河畔》、《鲁迅的故