2022年四年级上册语文现代诗二首（人教word部编版，详案）.docVIP

〔四〕年级第〔七〕册〔语文〕学科 电子教案〔详案〕 备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 3现代古诗二首 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：认识“巢、苇、罗〞等6个生字. 过程与方法：通过有感情地朗读诗歌, 想象诗歌描绘的意境, 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望. 情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌, 想象诗歌描绘的意境, 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望, 培养学生的想象力, 激发学生写诗的兴趣. 教学 重点 体会儿童丰富的想象力, 感受童年愿望的美好. 教学 难点 掌握诗歌的特点, 激发学生学写诗的兴趣. 教学 策略 讲授法 教学 准备 预习课文 学习 目标 1.认识本课的字词. 2.通过有感情地朗读诗歌, 想象诗歌描绘的意境, 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望. 3.培养学生的想象力, 激发学生写诗的兴趣. 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们, 走过了春天, 度过了夏天, 我们走进了带着凉意的秋天, 谁能说说想到秋天你会想到什么？ 从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的, 在他们笔下是怎样描绘的呢, 今天, 我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》. 自主感知 1.自由朗读课文, 读准字音 分小节读诗文.