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第3节 连通器
教学目标
1.能在实际情况中辨认连通器,在此过程中培养学生的观察能力和概括能力.
2.会解释船闸的工作原理
3.会用理想叶片法来推导连通器中液体的特点,使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一.
重点难点
【重点】
连通器的概念。
【难点】
连通器的原理
教学过程
【合作探究】
探究一 连通器
1.什么是连通器?
观察仪器的共同特点,总结连通器的特点。再展示出未开口的酱油瓶和洗衣液,让他们更加深刻的理解连通器的概念,即:上端连通、下端连通的仪器。
探究二 连通器中的液体有什么特点
如图所示,把两个注射器筒用胶管连接,拔去活塞,做成一个连通器,在连通器中加水,保持一个筒不动,使另一个筒升高、下降或倾斜,待水面静止时观察两筒中水面高度.
1.在连通器中加入一种液体水,观察现象
连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面相平.
在连通器中分别加入油和水,观察现象
油和水不流动时,各容器中的液面不相平
结论:连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面总是相平的
3.液面为什么会出现这种现象?
如图所示,设液片AB的面积为S,左、右两管内水深分别为h左和h右,由于水不流动,即液片AB左、右两面所受二力平衡,这两个力同作用于液片AB上,则左、右两管中的水对液片AB的压强相等;因为两管中同是水(即液体密度相同),只有两管水深相等,压强才能相等.即h左=h右,所以左、右两管水面总保持相平.
同理可以推导两种液体时液体为什么不相平。
所以现在可以解释船只是怎么通过三峡大坝的吗?
1.船由下游驶向上游
下游闸门打开,上游闸门关闭。下游和闸室形成连通器,最后液面相平。船只到达闸室后,下游闸门关闭,上游闸门打开,闸室和上游形成连通器,最后液面相平,船只就到了上游。
2.船由上游驶向下游
上游闸门打开,下游闸门关闭。上游和闸室形成连通器,最后液面相平。船只到达闸室后,下游闸门打开,上游闸门关闭,闸室和下游形成连通器,最后液面相平,船只就到了下游。
结语:现实生活中还有哪些是连通器呢?在生活中仔细找找吧!
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