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XX年市级骨干教师培训总结 XX 年市级骨干教师培训总结怎么写， 以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助 ! XX 年市级骨干教师培训总结 20xx 年 7 月 23 日到 20xx 年 11 月我非常荣幸的参加 了在自贡市骨干教师培训，在这 段时间里聆听了许多专家和老师的报告、学习到了很多先进 的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想 过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产 生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到 教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大 的提高。 虽然从教 12 年，与很多同行一样，在工作中，很大部 分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、 埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入， 我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己， 就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学 的有效性，从而真正提高自己。骨干教师培训班的学习，使 我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、 终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高， 为自己今后的教育实践打下了基础。 通过培训使我认识到： 一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运 用，全在教师本人，而不在高考与社会 ; 教育资源的开发利 用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可 以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学 生在课堂上呆若木鸡，备受折磨 ; 教师既可以培养天才，也 可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成 人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。 如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有 的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。 因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记： “无论教师在 做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对 学生的影响以及榜样作用， 同时也反映着学生的尊重、 责任、 义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化 环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个 性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意 识的解除那些世俗的 “权力”，而去适应各种不同的学生时， 他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我 发现：运用友好、 温和、机智、灵活的方式与学生达成一片， 以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是 教育成功的一种最有效的方式方法。 二、让教育观念得到更新 通过集中理论学习，听取自贡市教研所伍恒峰老师的 《关于中小学教育科研的几个问题》 、《教育科研》、黄林华 老师的《初中数学课堂教学艺术》 、高力老师的《数学课堂 教学技能》等等，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的 专业素养想得到发展和提高 , 一定要善于思考、勇于实践、 不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验， 而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有 20 年的教学 经验，那也许只是一年工作的 20 次重复。了解了先进的教 育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活 动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教 育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特 别是为我今后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、 通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分 的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。