小学科学实验室建设与管理..pdfVIP

小学科学实验室建设与管理 小学科学实验室是师生从事科学实验活动的重要场所， 是进行实验教学完成课程目标的 基础条件。 建设一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分， 作为小学科 学教师和实验技术人员， 了解和掌握实验室建设规范及技术标准为学校实验室建设和管理提 供优质服务，是十分必要的。 小学科学实验室管理主要是对实验室设备、 仪器和药品从接收入库开始到报废或转交他 人接管为止，对数量、质量、存放、使用及其安全和信息资料等进行科学认真的管理。通过 管理， 使仪器设备处于完好可用状态， 保持数量上的动态平衡； 最大限度地发挥仪器设备的 使用效益， 确保实验教学任务的完成， 满足第二课堂活动及为社会服务的需要； 确保实验教 学、人身和国家财产的安全。 第一节 小学科学实验室建设 一、实验室的规划设计要点 （一）学校实验室属于教学用房，应规划建设在教学区。 但与教室又有所不同，应相对 独立。 （二）实验室应尽量南北向采光， 门厅及主楼梯应靠近学校主通道， 便于与教学楼相连。 应留有足够的紧急通道和消防设施。 （三）当建筑地形受限时，应充分保证学生实验室的尺寸和面积，小学实验室不小于 2 10.80 ×7.5m （下限）。 （四）有条件的学校可考虑建设实验综合楼， 实验综合楼的建筑风格、 层高应与学校具 体布局相适应。根据不同地形和总建筑面积可采用以下几种排布造型。 ② L 型 ①一字型 ③日字型 ④回字型 学生实验室应尽量保持长方形， 避免使用扇形或多边形， 如确需造型变化， 可通过楼梯、 卫生间、仪器室等功能用房实现。 （五）实验综合楼除规划设计科学实验室外， 还应根据学校需要考虑计算机、 多媒体投 影室、劳技、音美等专用教室用房。 二、实验室的功能分布原则 （一）实验室因需安装供水、通风等设施应尽量放在底层。 （二）仪器、准备室应与实验室相连或相近。 （三）管理人员办公室应设在靠近实验室处，尽量使用采光、通风条件较好的房间。 三、实验室的技术设计规范 目前小学科学实验室在设计、 施工过程中的一些技术指标的选取， 主要依据来自于国家 标准《中小学校建筑设计规范》 （GBJ99-86 ）的有关规定及国家教委颁发的、由国家教委教 仪所组织编写的《中小学教室设备规范图册》中的一些设计方案。 2 2 （一）实验室的使用面积： 86m/ 间以上，生均不小于 1.8m 。探究实验室使用面积建议 2 在 96m 以上。 （二）实验室的平面设计要求： 实验室的排布方案直接涉及到实验室使用面积及建筑设 计方案，不少学校在新建实验室（楼）时，就因为没有全面考虑实验室排布的要求，致使建 好的实验室不符合有关标准的规定或者不完全符合标准的规定。 考虑实验室排布方案， 至少 要注意以下几个要求： ①生均所占面积： 小学不小于 1.57 ㎡。②实验桌桌面尺寸： 小学 1100mm ×550mm。③第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于 2500mm。④第一排边坐的学生与 黑板远端的水平视角不应小于 30 °。⑤末排实验桌后沿与黑板距离，小学不大于