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五年级上册数学知识点的归纳梳理 五年级上册数学知识点的归纳梳理 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求 另一个因数的运算。如： 2.61.3 表示已知两个因数的积 2.6 与其中的一个因数 1.3 ，求另一个因数的运算。 小数除法的 ` 计算方法： 计算除数是整数的小数除法，按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商 0，点上小数点，继续除 ; 如果有余数，要添 0 再除。 计算除数是小数的除法，先把除数转化成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，位数不够时，在 被除数的末尾用 0 补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 2、取近似数的方法： 取近似数的方法有三种，①四舍五入法②进一法③去尾法 一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。 取商的近似数时，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位， 然后用四舍五入的方法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。 3、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。 4、循环小数的表示方法： 一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，后面标上省略号。如： 0.36361.587587 另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点。如： 12. 5、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。 6、无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 八年级上册政治交往艺术新思维知识点归纳 八年级上册政治交往艺术新思维知识点归纳 1、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。 2、( 和而不同，求同存异 ) ，是我们宽容合作的基础。 3、当我们无意伤害别人时，要体谅尊重对方的感受，真诚赔礼 道歉，请求他人原谅 ; 当他人无意伤害我们并道歉时，我们要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。 4、宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过， 扬人之长，谅人之短 ; 就能够赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容是一种境界，，学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。 5、一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘，处处 设防，对人怀有敌意 ; 一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界， 诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。 6、善于宽容，利人利己。 8、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误，更不是原谅自己的所有的过错。 9、“己所不欲，勿施于人”的内涵 ( 意思) ：自己不喜欢的事， 就不要强加在别人身上。实质所在是：关心他人，尊重他人，理解 他人。 10、“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 竞争，也有不利的 ` 一面。使胜者骄败者馁 ; 引起过分紧张和焦虑 ; 使人产生忌妒心理。 2、如何正确看待忌妒心理 ? 3 忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。 4、竞争过程必须遵守的基本准则是 ( 道德) 和( 法律) ，, 还应遵守( 公平的法则 ) 。 5、我们参与竞争的目的 ? 在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 6、合作的核心是 ( 发扬集体主义精神 ) 。 7、合作是共享的 ( 基础) ，共享是合作的 ( 必然结果 ) 。 8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。 9、竞争与合作的关系： 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。 竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。 10、在合作中竞争的内涵： 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 2、无礼的害处 ? 对他人造成伤害 ; 影响自身形象 ; 影响自己与人交往的质量 ; 败坏社会风气 ; 甚至有损国家和民族的尊严。 礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和