《黄山奇石》教学设计(优秀教案).pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《黄山奇石》教学设计 （黄冈市青年老师优秀比赛课） 【教学设想】 文章的题目，犹如人的眼睛，是文章灵魂的体现，文章的主旨往往 包孕其中。抓住“题眼”研读课文，可以起到举纲目张、辐射全篇的效 果，也有助于学生从整体上把握课文。《黄山奇石》是人教版第三册中 的一篇讲读课文。课文向读者展现了一幅秀丽神奇的黄山风景画，“仙 桃石、猴子观海、仙人指路，金鸡叫天都……”这一块块奇形怪状的石 头留给了读者无限想象的空间。在教学这篇课文时，我尝试从课题中的 “奇”字切入，在解题中知 “奇”，在初读中找 “奇”，在品读中悟 “奇”， 在想象中赞“奇”，紧扣“奇”字，辐射全篇。 【教学过程】一、在解题中知“奇” １、板书“黄山”，问：“你知道黄山吗？” （师生交流课前收集到的黄山资料） ２、出示：课文第１自然段。老师范读，听后说说知道了什么？ 知道黄山的地理位置，理解“闻名中外、尤其、秀丽神奇”等 词语的意思。 ３、听了这么多介绍，你觉得黄山怎么样？（神奇，美丽，了不起， 为它自豪。）带着自己的感受朗读第１自然段。