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小学优秀老师的先进事迹材 料 精心 爱心 潜心――优秀班主任宜陵小学教师徐俭丽事迹材 料 “青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放 出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子， 走到辉煌壮丽的成年。”这就是她――作为一名教师的格言。正 是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实 的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实…… 她叫徐俭丽，自 98 年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地 教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。 她 对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际 出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。 徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身 心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工 作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策 的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者， 是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年 成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅 读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当 加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师 就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕 耘，把自己全部的精力都花在学生身上 一、精耕细作，精细管理 重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军 未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多 年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班， 她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放 矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会 做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班 会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还 别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以 倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以 解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多， 显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋 友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我 呢？”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动 与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长， 这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意 与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（ 1）这个集体，开心多了。 留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。 这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志 薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家 庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对 这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成 长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族 素质的提高。 徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。 上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级 学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案 资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱 好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的 困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差 生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴， 动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老 师了解情况后 ，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得 的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像 妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父 母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父 母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩 上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。 哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假 日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女 一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关 怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一