小学数学教案：三年级上册(平移与旋转).pdfVIP

小学数学教案：三年级上册（平移与旋转） 【导语】数学教案是为教学活动制定蓝图的过程。通过教案设计 ,教师可以对教学 活动的基本过程有个整体的把握 ,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教 学目标 ,选择适当的教学方法、 教学策略 ,采用科学合理有效的方法展开教学。 以下是 WTT 整 理的与（平移与旋转 教案）相关的资料，希望对您有用！ 教学目标： 1.结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。 2.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。 3.了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的联系。 4.通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识。 教学准备：课件、实物投影，发给学生方格纸及长方形卡片。 教学过程： 一、情境导入 师：寒冷的冬天马上就要到了， 为我们供暖的热电厂的工人叔叔们又要开始忙碌了。 今 天，就让我们随着小记者的镜头，一起走进威海热电厂去参观一下吧。 请你仔细观察， 在录 象中能发现哪些正在运动的物体，它们又是怎样运动的？我们比比谁的眼睛最敏锐。 （课件演示：① 师解说 “瞧！汽车开进了大门 ”；② 传送带 “就是传送带上的这些黑黑的 煤，为我们提供了一个冬天的温暖 ”；③ 换气扇 这是用来疏散车间热气的换气扇“ ”；④ 升降 机 “这是他们正在兴建的职工家属楼 ”，最后画面静止） [评析：选取典型性的实例，并制作成动态的画面，既有助于学生初步感知平移与旋转 现象，又激发了学生的学习兴趣， 同时借助学生熟识的物体的运动， 可唤醒学生的生活经验， 为下面的教学做好准备。 ] 二、新授 1、模仿 师：谁来说说你的发现？看谁说的最多。 （学生自由发言） 生：大门，升降机，汽车，传送带，换气扇。 （同时师出示 5 张图片课件） （生每说一个运动的物体，都让学生用手比划一下，是怎么运动的。 师：刚才我们找到了这么多运动的物体，我们一起再来比划一下它们都是怎样运动的， 好吧。 （师生一起比划，比划即可不要多说话） 2、分类 师：大家比划的真形象，那老师有个问题考考你 ——“这些运动中的物体根据运动方式 的不同，可以进行怎样的分类？ ”比如说可以把它们分几类？谁和谁是一类？为什么这样分 类？ ”给你 30 秒考虑一下。 （学生思考）把你的想法在小组中交流一下，总结出一种你们认 为最合理的分法。 （学生小组讨论，教师巡视指导） 师：谁来说说你们组讨论的结果？（指名回答） 生：换气扇、转轴、车轮为一类。因为他们都是转动的（用手模仿） ；(师：接着说 )把 传送带、汽车和大门分为一类，因为它们都是左右移动的（表演） ；升降机自己为一类，因 为它是上下移动的。 师：我听明白了，你们实际上是把这些物体分成了 3 类，一类是转动的 （指黑板的分类 板贴），一类是左右移动的，一类是上下移动的，是吧？有没有不同意见？（指名，分 2 类 的） 生：我们组把换气扇、转轴、车轮为一类，因为他们都是转动的（用手模仿）把传送 带，大门，升降机，汽车分为一类，但它们都是平平的移动。 师：哦，你们组是分了 2 类，转动的为一类，平平的、直直的运动为一类，是吗？那大 家觉得这两种分法，哪一种更为合理？（学生自由说） 师：都有自己的见解，那我也来说说我的看法，好吗