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高三生物教师个人工作总结 Personal work summary of biology teachers in senior three ( 工作总结 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-046593 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教师工作总结 高三生物教师个人工作总结 总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一 项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩， 得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工 校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。 高三生物教师个人工作总结【一】 在学校各级领导的精心部署和科学指导下，在全校师生的共同努力下，20xx 年高考取得了辉煌的成绩，创历史新高。我所教的两个班理综也取得了优异的成 绩，这得益于张艳、于晖两位班主任的狠抓严管，兢兢业业，得益于高三生物备 课组的 团结合作，互帮互助。回顾高三这一年，大小考试数不胜数，成绩有好 有坏，在教学中有经验有教训。下面谈谈我的一点体会，不妥之处请批评指正。 一、未雨绸缪，齐心协力，精心备课，提高效率 高三生物组是一个和谐团结的集体。在李建梅老师的带领下，高三备课组首 先树立打整体战思想，研读考纲、考试说明，分析近几年各地高考题尤其是新课 标卷在题 型、结构、内容、难度上的变化。全组老师在充分研讨分析的基础上， 根据学校的统一部署制定复习计划。主要分为三个阶段：章节复习、专题复习和 模拟训练。一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单 元内知识脉略。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修教材分专题，侧 重跨章节知识联系 的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧 重于综合模拟训练。之后分派课件制作、一轮复习学案、训练试题的编写工作， 各位老师尽职尽责力求完 美的完成自己的工作。 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教师工作总结 备课即是新授课教学的重要环节，更是高三复习课课堂效率高低的重要制约 因素。所以全组老师经常一起研究考纲，做到准确把握每一节课的重点难点;讨 论突破难点 的方法，一起筛选典型例题，一起探讨典型例题的最优化讲解方式; 一起探讨系统复习课、讲评课等课型模式;一起探讨作业中共性问题的解决办法。通过课代表反 馈自己所交班级的学生对即将要复习内容的掌握情况，这样既保持步调一致，相互借鉴，资源共享，又具有针对性，为提高课堂教学效率奠定基 础。 二、一轮复习，精心布置，重视基础，突破难点 复习时所做的事很多。有一大堆内容等着我们去做。千头万绪抓根本。什么 是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。 在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知 识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础 东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基 础。要记住：基础，还是基础。 1、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面 不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 2、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找 到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 3、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习 运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 4、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆， 一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 5、“ 翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿 3 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教师工作总结 就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。 三、试卷批改，严谨认真，试卷讲评，讲求方法 今年的高考成绩如此喜人，其中一方面要得益于高考前大规模的强化考试。 收上来的卷子当天收，下节上课之前务必判完，做到及时性;判卷时对于模棱两 可的答案要严判，做到严谨性。 上课之前做好以下准备： 1、数据统计。统计平均分，最高分、最低分，及格率、优秀率、低分率， 此外还要统计每题得分率及满分、0 分的情况并记录人名加以表扬或批评。 2、进行分析。根据每题出现的典型错误揣摩学生的答题思路，归纳造成学 生答题错误的主要原因(或审题意识，或知识积累，或语言表达，等等)以明确学 生在各个板块复习中的总体优势和劣势。