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小学数学教师教学工作总结精选 一学期即将过去， 可以说紧张忙碌而收获多多。 总体看， 全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想， 积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课 堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学 课堂教学的新思路、 新设想结合起来， 转变思想， 积极探索， 改革教学，收到很好的效果。 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学 内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许 多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑 战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关 教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学 习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基 础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学 段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学 习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标 准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标 准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保 证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动 探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在 情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互 动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在 教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创 新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案， 以组讨论定搞， 每个人根据本班学生情况说课、 主讲、 自评 ; 积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复 听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。近三年 的改革收获 ?多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在 的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后 的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办 了为期一周第六届 教学节，七位教师分别代表各组讲了课， 三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学 科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学 习环境和学习态势中。突出过程性，注重学习结果，更注重 学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。 常思考， 常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步 转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好 基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学 模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效 率。 一学期即将过去，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学 校教育教学工作计划和学科教学计划， 积极探索， 改革教学， 在继续推进“初中数学活动化课堂教学模式”的同时，把新 课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设 想结合起来，潜心钻研教材，积极探索，改革课堂教学，收 到很好的教育教学效果。