《利用频率估计概率》数学优秀教学设计(教案).pdfVIP

《25.3 用频率估计概率》教学设计 【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学 习了前两节概率和用列举法求概率的基础上， 即学习了理论概率后， 进一步从试验的角度来 估计概率， 让学生再次体会频率与概率间的关系， 通过这部分内容的学习可以帮助学生进一 步理解试验频率和理论概率的关系。 概率与人们的日常生活密切相关， 应用十分广泛。 纵观 近几年的中考题，概率已是考查的热点， 同时，对此内容的学习， 也是为高中深入研究概率 的相关知识打下坚实基础。 【教学目标】 根据新课程标准的要求， 课改应体现学生身心发展特点； 应有利于引导学生主动探索和 发现；有利于进行创造性的教学。因此，我把本节课的教学目标确定为以下四个方面： 【知识技能】 理解“当试验次数较大， 实验频率稳定于理论概率， 并可据此估计某一事件发生的概率” .