《桥》获奖教学设计#(.).pdfVIP

word. 《桥》教学设计 第二课时 一、教学目标： 1.抓住人物语言、神态、动作等细节，体会人物光辉形象； 2. 了解小小说的写作特点——语言简洁、环境烘托、结尾巧妙； 3.学习文中人物有情有义、无私无畏的精神品质，理解课题含义。 二、教学重点：体会文中人物形象。 三、教学难点：学习文章写作特点。 四、教学过程： （一）课前谈话 同学们喜欢看小说吗？都看过哪些小说？老师相机评价。 （二）木桥入境 1.情境导入：今天我们继续学习第十六课《桥》 ，这是一篇微型小说。齐读 课题。 过渡：故事就发生在那个黎明前的夜晚，村庄笼罩在一片黑暗之中，劳累 一天的人们早已酣然入睡。忽然，一道闪电划过夜空，一声惊雷打破了村庄的 宁静，狂风伴着暴雨袭来，洪水从山谷里咆哮而来，渐渐逼近了这座还在睡梦 中的小村庄…… 2. 到底这是一场怎样的暴雨和洪水呢？请大家自由朗读课文， 读完后画出描 写暴雨、洪水的词语和句子，想一想这是一场怎样的暴雨和洪水？ 3.学生交流，老师