大班拼音ang的教案.docVIP

大班拼音 ang 的教学设计 学习汉语拼音， 能够帮助说好一般话。 而从小抓起，为其终生发展确立优秀的基础。下边是，和小编一同来看一下吧。 大班拼音 ang 的教学设计篇一： 学习目标： 1、学会后鼻韵母 ang，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与 ang 构成的音节，能正确拼读音 节，正确书写音节。 3、能够依据音节拼读句子。 学习过程： (一)复习旧知，导入新课。 这节课我们要学后鼻韵母： ang，上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是 “-n”，发音时舌尖抵住哪里 ?(上腭的前部。 )齐读前鼻韵母，发 “-n”的时候，口开得大不大? 今日我们学后鼻韵母，用什么记号呢 ?我们在 -n 后边加上一个字母 g，在这里它不念 g，和 n 合在一同 念“-ng”。发 -ng 的时候，口要开得大一些，舌尖的后边部分要今后靠，下巴要放下来。 (用手指表示 )指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。 (二)学习后鼻韵母 ang 。 1、-n 有几个好朋友 ?(五个 )复习已学的知识。教师解说： -ng 有个好朋友。 (在第一个 -ng 前方 加上 a，指名读、齐读。 ) 2、请同学拼读后鼻韵母 ang。(范读、指名读、正音 )教师解说：后鼻韵母中 a 实质发音跟单韵母 a 的实质发音有所不一样。 3、学习后鼻韵母的发音。 (1)大家听过寺庙的钟声吗 ?敲钟的声音是如何的?念 ang 音。