高三数学一轮复习精品教案2:直线、圆与圆的位置关系教学设计.docxVIP

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  • 2021-11-10 发布于山东
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高三数学一轮复习精品教案2:直线、圆与圆的位置关系教学设计.docx

高三数学一轮复习教案 PAGE PAGE 1 第4课时 直线与圆、圆与圆的位置关系 考纲传真   1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程,判断两圆的位置关系. 2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题. 3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 1.判断直线与圆的位置关系常用的两种方法 (1)几何法:利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系: d<r?相交;d=r?相切;d>r?相离. (2)代数法:eq \o(――→,\s\up7( 判别式),\s\do5(Δ=b2-4ac))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(>0?相交,=0?相切,<0?相离)) 2.圆与圆的位置关系 设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=req \o\al(2,1)(r1>0), 圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=req \o\al(2,2)(r2>0).    方法 位置关系    几何法:圆心距d与r1,r2的关系 代数法:联立两圆方程组成方程组的解的情况 相离 d>r1+r2 无解 外切 d=r1+r2 一组实数解 相交 |r1-r2|<d<r1+r2 两组不同的实数解 内切 d=|r1-r2|(r1≠r2) 一组实数解 内含 0≤d<|r1-r2|(r1≠r2) 无解 1.(人教A版教材习题改编)直线y=ax+1与圆x2+y2-2x-3=0的位置关系是(  ) A.相切       B.相交 C.相离 D.随a的变化而变化 『解析』 ∵直线y=ax+1恒过定点(0,1),又点(0,1)在圆(x-1)2+y2=4的内部,故直线与圆相交. 『答案』 B 2.圆x2+y2-4x=0在点P(1,eq \r(3))处的切线方程为(  ) A.x+eq \r(3)y-2=0 B.x+eq \r(3)y-4=0 C.x-eq \r(3)y+4=0 D.x-eq \r(3)y+2=0 『解析』 圆的方程为(x-2)2+y2=4,圆心坐标为(2,0),半径为2,点P在圆上,设切线方程为y-eq \r(3)=k(x-1), 即kx-y-k+eq \r(3)=0,∴eq \f(|2k-k+\r(3)|,\r(k2+1))=2,解得k=eq \f(\r(3),3). ∴切线方程为y-eq \r(3)=eq \f(\r(3),3)(x-1),即x-eq \r(3)y+2=0. 『答案』 D 3.(2012·山东高考)圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的位置关系为(  ) A.内切 B.相交 C.外切 D.相离 『解析』 两圆圆心分别为(-2,0),(2,1),半径分别为2和3,圆心距d=eq \r(42+1)=eq \r(17). ∵3-2d3+2,∴两圆相交. 『答案』 B 4.(2012·重庆高考)设A、B为直线y=x与圆x2+y2=1的两个交点,则|AB|=(  ) A.1   B.eq \r(2) C.eq \r(3)   D.2 『解析』 由于直线y=x过圆心(0,0),所以弦长|AB|=2R=2. 『答案』 D 5.(2013·徐州质检)若过点A(4,0)的直线l与曲线(x-2)2+y2=1有公共点,则直线l的斜率的最小值为________. 『解析』 设直线l的方程为y=k(x-4), 即kx-y-4k=0, 当直线l与圆相切时,k有最大值或最小值. 由eq \f(|2k-4k|,\r(k2+1))=1得k2=eq \f(1,3), ∴k=±eq \f(\r(3),3). 『答案』 -eq \f(\r(3),3) 直线与圆的位置关系  在直角坐标系xOy中,以坐标原点O为圆心的圆与直线:x-eq \r(3)y=4相切. (1)求圆O的方程; (2)若圆O上有两点M、N关于直线x+2y=0对称,且|MN|=2eq \r(3),求直线MN的方程. 『思路点拨』 (1)利用直线与圆相切,求出圆的半径,写出圆的方程.(2)设MN的方程为2x-y+m=0,利用|MN|=2eq \r(3),求m值. 『尝试解答』 (1)依题意,圆O的半径r等于原点O到直线x-eq \r(3)y=4的距离, 即r=eq \f(4,\r(1+3))=2. 所以圆O的方程为x2+y2=4. (2)由题意,可设直线MN的方程为2x-y+m=0. 则圆心O到直线MN的距离d=eq \f(|m|,\r(5)). 由垂径分弦定理得:eq \f(m2,5)+(eq \r(3))2=22,即m=±eq \r(5). 所以直线MN的方程为:2x-y+eq \r(5)=0或2x-y-eq \r(5)=0., 1.与弦长有关的问题常用几何法,即利用弦心距、半径和弦长的一半构成直角三角形进行求解. 2

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