高三数学一轮复习精品教案2：数列的综合应用教学设计.docxVIP

高三数学一轮复习教案 PAGE PAGE 1 第五节　数列的综合应用 考纲传真 　　能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题. 1．解答数列应用题的步骤 (1)审题——仔细阅读材料，认真理解题意． (2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的结构和特征． (3)求解——求出该问题的数学解． (4)还原——将所求结果还原到原实际问题中． 具体解题步骤用框图表示如下： 2．数列应用题常见模型 (1)等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． (2)等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． (3)递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． 1．(人教A版教材习题改编)等比数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，且4a1，2a2，a3成等差数列，则S4＝(　　) A．7　　　　B．8　　　　C．15　　　　D． 『解析』　设数列{an}的公比为q，则4a2＝4a1＋a3， ∴4a1q＝4a1＋a1q2，即q2－4q＋4＝0，∴q＝2.∴S4＝eq \f(1－24,1－2)＝15. 『答案』　C 2．有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒，问细菌将病毒全部杀死至少需要(　　) A．6秒钟 B．7秒钟 C．8秒钟 D．9秒钟 『解析』　设至少需要n秒钟，则1＋21＋22＋…＋2n－1≥100，∴eq \f(1－2n,1－2)≥100，∴n≥7. 『答案』　B 3．(2012·福建高考)已知△ABC的三边长成公比为eq \r(2)的等比数列，则其最大角的余弦值为________． 『解析』　设三角形的三边长从小到大依次为a，b，c， 由题意得b＝eq \r(2)a，c＝2a.在△ABC中，由余弦定理得 cos C＝eq \f(a2＋b2－c2,2ab)＝eq \f(a2＋2a2－4a2,2×a×\r(2)a)＝－eq \f(\r(2),4). 『答案』　－eq \f(\r(2),4) 4．(2013·威海调研)已知{an}是等差数列，其公差为－2，且a7是a3与a9的等比中项，Sn为{an}的前n项和，n∈N*，则S10＝________． 『解析』　由题意知，aeq \o\al(2,7)＝a3·a9，∴(a1－12)2＝(a1－4)(a1－16) 解得a1＝20，∴S10＝10×20＋eq \f(10×9,2)×(－2)＝110. 『答案』　110 5．若数列{n(n＋4)(eq \f(2,3))n}中的最大项是第k项，则k＝________． 『解析』　依题意ak≥ak＋1且ak≥ak－1，∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k（k＋4）（\f(2,3)）k≥（k＋1）（k＋5）（\f(2,3)）k＋1，,k（k＋4）（\f(2,3)）k≥（k－1）（k＋3）（\f(2,3)）k－1，)) 解之得eq \r(10)≤k≤eq \r(10)＋1，且k∈N*，∴k＝4. 『答案』　4 等差数列与等比数列的综合应用 　(2012·四川高考改编)已知数列{an}的前n项和为Sn，常数λ＞0，a1≠0，且λa1an＝S1＋Sn对一切正整数n都成立． (1)求数列{an}的通项公式； (2)设λ＝100，当n为何值时，数列{lg eq \f(1,an)}的前n项和最大？ 『思路点拨』　(1)由an与Sn的关系，得an与an－1的递推公式，利用等比数列的定义求an；(2)根据等差(比)数列的性质，求{lg eq \f(1,an)}前n项和的最值． 『尝试解答』　(1)当n＝1时，λaeq \o\al(2,1)＝2S1＝2a1，∵a1≠0，∴a1＝eq \f(2,λ)， 从而2an＝eq \f(2,λ)＋Sn，① 当n≥2时，2an－1＝eq \f(2,λ)＋Sn－1，② 由①－②，得2an－2an－1＝an， ∴an＝2an－1(n≥2)， 故数列{an}是公比为2，首项a1＝eq \f(2,λ)的等比数列， 因此an＝eq \f(2,λ)·2n－1＝eq \f(2n,λ). (2)当λ＝100时，令bn＝lg eq \f(1,an)， 由(1)知，bn＝lg eq \f(100,2n)＝2－nlg 2， 于是数列{bn}是公差为－lg 2的递减数列． b1b2…b6＝lg eq \f(100,26)＝lg eq \f(100,64)lg 1＝0， 当