2022年初中数学《单项式和多项式》精品教案.docxVIP

2.代数式 第2课时单项式和多项式 教学目标 1.了解单项式、多项式、整式的概念，弄清楚它们之间的联系与区别； 2.掌握单项式系数、次数的概念，并能熟练地说出单项式的系数与次数； 3.掌握多项式的项数、次数的概念，并能熟练地说出多项式的项数与次数。 教学重难点 【教学重点】 1.掌握单项式及单项式系数、次数的概念，并能找出单项式的系数、次数； 2.多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。 【教学难点】 识别单项式的系数与次数及多项式的次数。 课前准备 课件、教具等。 教学过程 一、情境导入 1．思考： (1)假设正方形的边长为a，那么正方形的面积是________，体积是________； (2)设n表示一个数，那么它的相反数是________； (3)一个两位数的十位上的数字是a，个位上的数字是b，那么这个两位数是________； (4)一辆汽车的速度是v千米/时，行驶t小时所走过的路程为________千米． 2．观察所列式子包含哪些运算，有何共同的运算特征． 二、合作探究 探究点一：单项式 【类型一】单项式的判断 例1 以下代数式2x，－eq \f(1,3)ab2c，eq \f(x＋1,2)，πr2，eq \f(4,x)，a2＋2a，0，eq \f(m,n)中，单项式有(　　) A．4个　　B．5个　　C．6个　　D．7个 解析：2x，－eq \f(1,3)ab2c，πr2，0，都符合单项式的定义，共4个．应选A. 方法总结：数与字母的积的形式的代数式是单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．分母中含字母的不是单项式，分子中含加、减运算的式子也不是单项式． 【类型二】确定单项式的系数和次数 例2 分别写出以下单项式的系数和次数： (1)－ab2；　　(2)eq \f(5ab3c2,7)；　　(3)eq \f(2πxy2,3). 解析：单项式的系数就是单项式中的数字因数；单项式的次数就是单项式中所有字母指数的和，只要将这些字母的指数相加即可． 解：(1)单项式的系数是－1，次数是3； (2)单项式的系数是eq \f(5,7)，次数是6； (3)单项式的系数是eq \f(2π,3)，次数是3. 方法总结：(1)当单项式的系数是1或－1时，“1〞通常省略不写；单项式的系数是带分数时，通常写成假分数．单项式的系数包括前面的符号．(2)我们把常数项的次数看作0.确定单项式的次数时，单项式中单独一个字母的指数1不能忽略，如－3x3y，它的指数是4而不是3.(3)π是圆周率，是一个确定的数，不是字母． 探究点二：多项式 【类型一】单项式、多项式与整式的识别 例3 指出以下各式中哪些是单项式？哪些是多项式？哪些是整式？x2＋y2，－x，eq \f(a＋b,3)，10，6xy＋1，eq \f(1,x)，eq \f(1,7)m2n，2x2－x－5，eq \f(2,x2＋x)，a7. 解析：根据整式、单项式、多项式的概念和区别来进行判断． 解：eq \f(2,x2＋x)，eq \f(1,x)的分母中含有字母，既不是单项式，也不是多项式，更不是整式． 单项式有－x，10，eq \f(1,7)m2n，a7； 多项式有x2＋y2，eq \f(a＋b,3)，6xy＋1，2x2－x－5； 整式有x2＋y2，－x，eq \f(a＋b,3)，10，6xy＋1，eq \f(1,7)m2n，2x2－x－5，a7. 方法总结：(1)分母中含有字母(π除外)的式子不是整式；(2)单项式和多项式都是整式；(3)单项式不含加、减运算，多项式必含加、减运算． 【类型二】确定多项式的项和次数 例4 写出以下各多项式的项数和次数，并指出是几次几项式： (1)eq \f(2,3)x2－3x＋5；(2)a＋b＋c－d； (3)－a2＋a2b＋2a2b2. 解析：根据多项式的项数是多项式中单项式的个数，多项式的次数是多项式中次数最高的单项式的次数，可得答案． 解：(1)eq \f(2,3)x2－3x＋5的项数为3，次数为2，二次三项式； (2)a＋b＋c－d的项数为4，次数为1，一次四项式； (3)－a2＋a2b＋2a2b2的项数为3，次数为4，四次三项式． 方法总结：(1)多项式的项一定包括它的符号；(2)多项式的次数是多项式里次数最高项的次数，而不是各项次数的和；(3)几次项是指多项式中次数是几的项． 【类型三】根据多项式的概念求字母的取值 例5 －5xm＋104xm－4xmy2是关于x、y的六次多项式，求m的值，并写出该多项式． 解析：根据多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数可得m＋2＝6，解得m＝4，进而可得此多项式． 解：由题意得m＋2＝6，解得m＝4.此多项式是－5x4＋104x4－4x4y2. 方法总结：此题考查了多项式，解题的关键