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石家庄育才中学毕业设计开题报告 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 理工学院 毕业设计开题报告 题 目： 石家庄育才中学设计 学生姓名： 池清泉 学 号： 专 业： 土木工程 指导教师： 张华 2021年 2月 23日 开题报告填写要求 1．开题报告〔含“文献综述〞〕作为毕业设计辩论委员会对学生辩论资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，制止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．“文献综述〞应按论文的格式成文，并直接书写〔或打印〕在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10篇〔不包括辞典、手册〕； 4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94?数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法?规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2010年2月26日〞或“2010-02-26 1．结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述： 文献综述 〔1〕设计的依据 a．中小学校建筑设计标准〔JGJ 99—1986〕 b．建筑构造荷载标准〔GB/T 50009—2001〕 c．建筑地基根底设计标准〔GB 50007—2002〕 d．混凝土构造设计标准〔GB 50010—2002〕 e．砌体构造设计标准〔GB 50003—2001〕 f．建筑抗震设计标准〔GB 50011—2021〕 g．建筑设计防火标准〔GBJ 16—87〕 h．房屋建筑制图统一标准〔GB/T 5001—2001〕 j．建筑构造制图标准〔GB/T 50105—2001〕 k．建筑构造设计手册 机械工业出版社，2004年 l．建筑构造设计新标准综合应用手册 建筑工业出版社，2004年 m．简明钢筋混凝土构造构造手册 机械工业出版社，2002年 n．建筑及构造方面的中外期刊 o．有关标准图集，相关教科书及其他专业书及相关规定,图集等 〔2〕设计的意义 该设计是一个中学的多层混凝土框架构造教学楼。教学楼是校园内最为重要的建筑之一，它的质量不仅直接影响到校园的景观、尺度等形式方面，还将直接影响到学校教学、教师办公、学生学习等功能方面，甚至对学生的生命平安也有一定影响[1]。此次毕业设计，包括通过参观、调研等实习手段，掌握设计的各种方案及适用要求、收集图纸资料及技术文献、分析计算、选择方案、绘制施工图、编写设计说明书，并参加毕业辩论。通过这次毕业设计我可以对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、构造设计的内容和步骤，及时掌握建筑施工图、构造施工图纸绘制的方法。也可以使我懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑构造和施工的各项技术、经济指标的来源及功用，设计中应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。以及培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力，为以后的工作打下根底[2]。 国内外同类设计〔或同类研究〕的概况综述 建筑业是我国国民经济建立中重要产业之一，近年来，我国建筑业开展十分迅速，框架构造以巩固耐用而著称，被广泛应用，其构造外表可以设计的多元化，既美观又实用，建筑平面布置灵活，使用空间大，延性较好，所以被广泛应用。 框架构造是由梁柱杆系构成，能够承受竖向和水平荷载作用的承重构造体系。一般设计成双向梁柱抗侧力体系，主体构造均宜采用刚接模式。抗震设计时，为协调变形和合理分配内力，框架构造不宜设计成单跨构造[3]。 框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑构造；框架构造的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式构造，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，构造的整体性、刚度较好，设计处理好也能到达较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状[4]。 竖向荷载作用下，框架构造以