小学老师教育感悟 心中有暖阳，就是最漂亮.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学老师教育感悟 心中有暖阳，就是最漂亮 魏 还记得这样一个问题，“你美好吗”，我想我是美好的，我认为美好与心态有关，虽然有困惑，有难题，只要有一个良好的心态，就会感到美好；只要心中拥有暖阳，他的人生就不会有寒冬。 这一路走来，我接受过许很多多的人的关心：来自于同事、亲人，伴侣，甚至是来自于生疏人的，但是自从步入这个梦寐以求的岗位之后，又多了一个人来关心我，那就是孩子。从孩子们的身上，我感到了美好，他们给我带来许多启发，带来许多关心，就像一轮暖阳照亮我前进的脚步。 走近孩子，蹲下身子，我们会发觉其实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了；蹲下身子，我们会发觉孩子真的特别懂事，刚刚还被老师批判的痛哭流涕一转身却依旧一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严格也是爱；蹲下身子，会发觉孩子有时还很英勇，虽然因为淘气摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴泪；蹲下身子，仰视我们的学生，观赏我们的学生，在赞美中给学生播撒美好，我们也会因学生的美好而倍感美好！是孩子让我在爱心中感到美好。 在孩子的世界里，我们还可以继续查找到美好！虽然孩子们淘气贪玩，反复吩咐的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告知自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批判，多一些微笑，让孩子在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中得到美好。  记忆中有很多让我感到美好的镜头：一位学生因为上课把杯子打破了，下课她悄悄的来到我的身边，眼睛立刻潮湿了，然后一下搂住了我，在我的怀里哭的好委屈，这种委屈不知从何而来，等她缓了一会我问：告知我，怎么了？杯子碎了。作为一个一年级的孩子，就我对她的了解，她是一个成果优异，比较顽强的女孩儿，只是平常很少和我沟通讲话，这次仅仅因为杯子碎了竟扑到我的怀里哭，哭的还这么委屈，让我感到有些怀疑。我问：杯子碎了是不当心的吗？是的。那为什么会哭的这么难过呢？她说：妈妈会狠狠批判我，我好可怕。只见她说完以后哭声减小，但眼泪却是吧嗒吧嗒的落下。我对这个孩子说：犯错不行怕，怕的是不敢承认错误，首先你敢于承认错误，妈妈批判你是对你的提示，做任何事情都要仔细当心，不行以再手慢脚乱的。这样的批判假如你真的受不了的话，就来找我诉说，我会仔细倾听，老师的怀抱也会时刻向你敞开。听完我的话，女孩的心情慢慢地平复了许多，擦干眼泪，两眼通红的说了声“感谢老师”就回到了自己的座位上。回到办公室，我跟孩子的妈妈打了个电话，电话中感受到孩子的妈妈是一个对孩子成果要求十分严格的一位家长，孩子的成果优异让家长这位家长很为孩子感到自豪，我告知了家长这样一句话，孩子的成果如此优异，可是孩子不美好，缘由就在于孩子抗挫折能力和压力很大，孩子很压抑，她无处发泄，最终孩子的心理上会产生很严重的问题。听完我说的话，家长静默了。过了几个星期，我又一次把这个女孩交到了身边，这个时候的她是阳光的，欢乐的，我问：是什么让你这么快乐？老师，我喜爱了一项新的运动，就是爬山，每次到了高高的山顶，我就会和妈妈往山的另一边大喊，特殊好玩。原来，这个孩子找到了减压的方法，父母也削减了对孩子的学习压力。看着此刻孩子讲的这么仔细，这么投入，我遗忘了去倾听，而是心生一种欣慰，欣慰孩子当时如此信任自己，在我的怀抱里发泄了心情，欣慰孩子脸上扬起了美好的笑脸。家长的回话更是让我欣慰至极，“老师，你让我们成为了美好的一家人。”听到这句话，我心里岂不是更加美好。  每一个学生身后都有一个充满着期盼的家庭，每一个家庭都牵动着社会的一根根纤细的神经。学生的拥护，家长的认可，社会的确定，是对老师最高的奖赏。当我们送走一批又一批欢乐、健康地孩子时，那种感觉又岂止是一个“美好”所能概括。这个时候，莫非还有人会盘算一下自己的口袋里又多了几个铜板？这个时候，莫非还有人会在意领导能不能给我一个盖着大大红戳的证书？  让我们带着期盼、满足一起去发觉身边的美好：在课堂中我们会得到美好。因为只有在教学中我们才能够表达出做一个教师的真正价值，自己的教育智慧被发挥，教学讨论的能力被提高，这样才会有胜利之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中查找无穷的美好。这时的我们才会真正感到美好。