小学英语观摩课教案与教学反思Module5 Unit1 《They’re cows》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语观摩课教案与教学反思Module5 Unit1 《They’re cows》教学设计 魏 一、教学目标 1、认知目标：  学生能娴熟把握5个新单词的精确读音，以及它们的复数读音,并能将这些单词在“What are they? They’re…”的句型中进行运用。  2、情感目标  在课堂中进一步培育学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生喜爱小动物，喜爱大自然的情感。  3、智力目标  训练学生的记忆力和培育学生的口语表达能力,到达能听，会说的目的。 二、教学重难点 1、重点：5个新单词的读音,特殊是复数单词的读音。  2、难点：单词和句型的正确运用。 三、教具、学具的预备 教具：、图片、多媒体课件动物头饰  学具：图片 四、教学过程 〔一〕导入新知 1、Warming up〔热身活动〕：sing a song: 《five little monkey》 (充分调动学生的主动性，高涨学生的学习热情，利于开课。)2.、Ask the student： Do you like animals？ Let’s imitate some animals，OK？ 通过与学生沟通引入前面所学的动物: dog, cat, duck ,bird利用小chant来让学生边表演边学习四个单词的复数: dogs, dogs , 汪汪汪； cats, cats , 喵喵喵；ducks ,ducks 嘎嘎嘎birds, birds , 喳喳喳。〔二〕、呈现新知利用多媒体课件，出示农场，然后出示小动物，并借此来引出新单词：cows, pigs, chickens, eggs。在教读新单词时，老师可以用“What are they? They’re…来问答，渗入句型的教学。 为了进一步稳固和复习新单词和句型，教师随后设计了两个单词游戏： 游戏1：be careful the bugs游戏2：大小声游戏活动1用多媒体课件出示几幅图〔cows, pigs, chickens, eggs, cats, frogs〕，教师用What are they?来提问，让学生用 They’re…来回答。先看一遍图片后再把图片盖住，让学生猜猜。 T：What are they?Guess，please. S：They’re…学生猜对了课件给以掌声鼓舞, 教师奖给小星星。活动2教师利用多媒体课件发出各种动物的叫声，让学生来猜想是何种动物。教师用What are they?来提问，让学生用 They’re…来回答。T：What are they?Guess，please.S：They’re…配乐Chant:cows, cows, 哞哞哞；pigs, pigs, 呼呼呼；chickens, chickens, 咯咯咯；eggs, eggs，圆溜溜。活动3以小组第一个为代表做任意一个动物的动作，老师问what are they?其它小组来猜，用句子：“they’re……”来训练句型。让一个学生上台绕原地转三圈，其它四个小同学头带不同动物的头饰，停下来指到哪个同学，全班问“what are they” ?他必需用“they’re…… ”来回答。活动4拿几个黑袋子，让一个同学上台摸，其他同学问“what are they?”他要用“they’re…… ”来回答。猜对的有奖小贴贴纸。‘ (三)课文教学 师：让我们和Sam 、Daming 一起去参观OLD MACDOMALD 的农场吧！ 1、Listen and say2、Listen and under the text.3、Learn the new text4、Read follow the CD-ROM.〔四〕结束最终听唱歌曲《OLD MACDOMALD》，让学生在歌声中感受一下所学的小动物，要求学生跟随老师边做动作边试唱，在歌声中结束。