儿童文学第二章儿童文学的审美创造PPT课件.ppt

第二章 儿童文学的审美创造 ;第一节 儿童观与儿童文学审美创造;一、“教育主义”的儿童观与儿童文学审美创造;二、“稻草人主义”的儿童观与儿童文学审美创造;三、“卢梭主义”的儿童观与儿童文学审美创造;四、“童心主义”的儿童观与儿童文学审美创造;第二节 儿童／原始思维与儿童文学审美创造;一、“泛灵论”与儿童文学审美创造;二、“人造论”与儿童文学审美创造;三、“任意结合”与儿童文学审美创造;苏联作家诺索夫的《幻想家》叙述两个孩子在一起编故事，其中有这样一段对白： “有一次我在海里洗澡”，小米沙说，“忽然给一条鲨鱼撞上了。我锤了它一拳，它一口咬住我的脑袋，嚓地给咬断了。” “ 你撒谎！” “不，不撒谎！” “那你怎么没有死？” “我干嘛要死？我游到岸边，走回家来了。” “你不是没有脑袋了吗?!” “当然没有脑袋。我要脑袋干什么？” “没有脑袋怎么走呀？ “就是这么走的。没有脑袋又不是不好走路！” “那你怎么现在有脑袋的呢？” “另外长的。”;四、“前因果观念”与儿童文学审美创造;五、儿童∕原始思维的审美学意义;第三节 儿童文学审美创造的艺术实践;一、儿童文学的艺术真实不同于成人文学的艺术真实;二、儿童文学中的类型形象与典型形象是分层次的;三、少年心理与少年文学创作;制作人：曾珊38号、刘玲伟36号、欧阳诗兵16号