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《品德与生活》教学工作总结 我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性，本学期我根据学期初《品德与生活》制订的教学工作计划，依照教学内容和结合班的实际进行授课，着重让学生学会以下几点。 通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全的规章制度。以各种学生喜欢的活动和游戏来激发他们对学校生活的愉快、 积极体验，让他们逐步熟悉、了解学校，认识和熟悉新朋友，进而意识到并能按照一个小学生的标准来要求自己。 通过学习，学生都能体验学校生活的乐趣，顺利地过错成了从幼儿园到小学的过渡。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在 学习上和生活中和同学多合作， 让他们体验到集体生活的乐趣， 有作为小学生的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。在第三单元里，我让学生们互相合作，引导他们自己去发现自己身边的秋天，让他们自己通过合作制作标本和风车等活动和游戏，培养他们合作的能力。 在教学中让学生意识到作为一个小学生应遵守的行为规则，主动参加力所能及的家务劳动， 认真完成集体交给的任务和自己的学习 任务，团结友爱，爱亲尊长。通过学习一些英雄人物的事迹，让学生 从小学会为人民服务的概念， 从而从情感上真正去热爱国家， 做一个关心他人、能为人民服务的好学生。 在