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第七章 儿童故事 儿童小说;;儿童故事的特征;;;;;; 儿童故事分类;;;;;;;;;;;儿童故事与其他体裁的关系;;;;;第二节 儿童小说;;;; 儿童小说的“小说性”和“儿童性”并不是孤立的，而是有机结合、融为一体的。片面强调某一方面都不可能成为真正意义上的儿童小说。 ;;2.惊险神奇 惊险小说、科幻小说以其不平凡的故事和情节产生奇趣、险趣。儿童天性好奇，富于幻想、不甘平凡、喜欢刺激等心理特点。这些作品大多数以奇特惊险的内容、曲折的情节、悬念的设置、出人意料的结局而取胜，能??足儿童求奇探险的心理。 某些具有悲剧色彩的儿童小说同样可以产生童趣。与一般悲剧小说不同的是，儿童小说的悲剧色彩一般通过儿童特有的天真幼稚的心理和行为来表现，因此能产生悲中带喜、喜中寓悲的审美效果。 ; 《冒险小虎队》是一套发生在世界各地的充满神秘色彩、曲折情节、惊险场景的冒险小说。在书中，三个智慧少年知难而进、无畏无惧，闯入一个个危难地带、恐怖地带，留下了一个个精彩故事。扑朔迷离的情节，险象环生的历程，把千千万万的孩子带入了一个以往经验所到达不了的地方。坚毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克是形影不离的好朋友，他们组成了“冒险小虎队”，哪里有危险，他们就往哪里跑。《冒险小虎队》里的那种“解密卡”的形式，增加读者的兴趣。;《鸡皮疙瘩系列丛书》(套装共10册)是20世纪超级悬念大师R．L．斯坦的代表作，书中将传统幻想和惊险手法与当代科幻相结合，创造出一个个挑战想象力极限的情境和经历，使阅读宛如乘坐一列纸上“过山车”，惊险丛生，快乐无限。像一所勇敢者的训练营，提升读者的阅读兴趣，拓展读者的想象空间，砥砺读者的胆识勇气。;;。 （一）人物 老舍：“创造人物是小说家的第一任务,把一件复杂热闹的事写得很清楚，而没有创造出人来,那至多也不过是一篇优秀的报告,并不能成为小说。”所以，一部小说艺术价值的高低，主要取决于塑造的人物形象是否成功。这一点,应该是儿童小说与儿童故事的最大区别。 ;; 同时，成功的儿童形象还应是精彩的、有个性的、有特点的人物。 儿童天性中飞扬的想象力和潜在的创造力要求作品对人物形象的塑造还须不拘于真实而具有一定的浪漫色彩。儿童小说中的某些形象和一些童话中塑造的常人形象，有时是很难截然区分的。 儿童小说除塑造儿童形象外,并不排斥对成人形象的塑造。但必须是儿童眼中的成人，他们的所作所为必须与作品中的儿童形象和故事密切相关。 ; 主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……;（二）故事 故事也叫故事情节，是叙事性文学的主要构成元素，指一系列生活事件的演进过程和人物性格形成、发展的历史，它展示着人物之间的相互关系和矛盾冲突，是小说创作的三大要素之一。 比之成人小说，儿童小说尤其离不开故事。儿童小说的故事通常都是单纯明了、集中紧凑的。跌宕起伏又清楚明白的情节能引人入胜，吸引着小读者进入作品营构的世界。 此外，儿童小说多是反映儿童的平常生活，优秀的儿童小说作家总是善于把人们熟悉的生活常事经营成有趣、有惊奇感的故事。 ;（三）主题 儿童小说的读者对象是儿童，由于儿童的阅读和理解能力有限，所以儿童小说的主题不宜过于含蓄、隐晦，而应该是明朗的。同时，由于儿童正处于成长时期，容易受到负面影响，因而儿童小说的主题还应当是积极而有针对性的。 强调儿童小说主题的明朗，并不是说可以将小说的思想直露地向小读者和盘托出，而应该是借具体、生动、可感的形象去表现。 儿童小说主题要鲜明、积极，并不等于它就不能揭露生活中阴暗、丑恶、暗淡的一面，社会生活本是丰富多彩，儿童小说也应有多声部和声。 ;三、儿童小说的分类 （一）按篇幅的长短划分 可分为长篇儿童小说、中篇儿童小说、短篇儿童小说三种。 1.长篇儿童小说 篇幅长，容量大，表现的内容较为丰富，展示的生活背景也更为广阔，在人物塑造上一般侧重于对一组人物形象的塑造，人物性格的刻画也更为细致立体。如马洛的《苦儿流浪记》，林格伦《长袜子皮皮》等。 2.中篇