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?假设?教学课堂实录 何妙珍 一、导入新课〔课件播放音乐〕 师：你想拥有什么？如果你拥有了你想要的这样东西后，你的愿望是什么？ 生1：我想变成小鸟，这样就可以在天上自由自在的飞翔。 生2：假设我有一只马良的神笔，我要给小鸟画一个窝。 师：这样小鸟就会觉得怎么样？ 生：很暖和。 生3：我要做小鸟，小时候妈妈照顾我，长大了我照顾妈妈。 师：用假设说了这么多，今天有一个小诗人用“假设〞写了一首小诗。现在请你去读一读这首小诗，读的时候思考两个问题：小诗人想拥有什么？拥有了他想要的东西后有什么愿望？ 生自读课文。 师：谁来告诉我小诗人想拥有什么？ 生：一枝马良的神笔。 师：他想拥有的是一枝马良的神笔。神笔马良的故事我们都听过，他的神笔可神了，画什么 生：有什么。伙什么什么就成真。 师：那么这个小诗人他想要画什么呢？ 生1：他想画一个红红的太阳。想给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。给不幸的朋友西西画一双好脚。〔课件出示三个愿望〕 师：〔指着“腿〞问〕：这个字念什么？ 生：腿。 师：恩，是给不幸的朋友画一双好腿。 二、分析第一小节 师：自己读第一小节，读完后自诩想想没有画红红的太阳的时候，小树是怎么样的？画上了红红的太阳以后，小树又是怎么样的？ 生自渎第一小节。 〔课件出示红红的太阳下的小树〕 师：你看到了什