小学语文公开课教案《秋姑娘的信》教学设计及反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文公开课教案《秋姑娘的信》教学设计及反思 魏 设计理念：《秋姑娘的信》这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草预备安全越冬的学问。文章语言生动活泼，字里行间透出了秋姑娘对自然生灵的关爱之情。教学目标：１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。２、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。３、懂得伴侣之间要互相关怀的道理。教学重、难点：　复习本课重点生字重点笔顺，正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入1．同学们前几天我们一起去校内找秋天，发觉了很多秋天的隐秘，秋姑娘可高兴了，你看，她来到我们班〔贴出秋姑娘的图片〕同学们跟秋姑娘打声招呼吧！〔板书：秋姑娘〕大家可知道秋姑娘来做什么？〔请学生有礼貌地提问〕原来，秋天到了，秋姑娘给伴侣们送信来了〔板书：信〕〔齐读课题〕2.昨天，我们学习了文中的生字新词，如今，老师要考考你请睁大眼睛看屏幕，谁能把这些词语读得又精确又洪亮？开火车读：写信摘下裹上生病山村当心秋姑娘好伴侣〔出示生字“心”“好”师讲解重点笔顺撇点卧沟，生描红〕二、赏析课文：1.天气一天比一天凉了，秋姑娘特别牵挂她的好伴侣们，不知道他们是否做好了过冬的预备。于是，她摘下一片又一片的枫叶，给好伴侣们写信。秋姑娘给哪些好伴侣写信了呢？让我们快快打开课本，从文中找一找，齐读课文。〔1〕商量：〔生说，师板书〕大雁青蛙松鼠 孩子2、发信、读信，渗透学问〔1〕秋姑娘写给好伴侣的信飘呀飘呀，也飘到我们同学的身边来了！快找找看，在哪儿呀？〔学生从课桌里抽出信〕快读一读，你收到的信上写了些什么？学生读信〔2〕指名读信。四人小小组里的小伙伴读一读。看谁读得最好。〔3〕把信放好，你们看：大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都开始行动起来了。A．点击南去的大雁：大雁是候鸟，每年冬天，它们在南方过冬。因此，秋天一到，它们就排着人字形的队伍或一字形的队伍，在领头雁的的带着下向着暖和的南方飞去。问：秋姑娘为什么要提示南飞的大雁路上当心？生答：撞上飞机被猎人打中生病照看队友是啊这一路上，它们既不能掉队、还要当心撞上飞机，需要克服重重困难。所以，好心的秋姑娘要提示大雁们在南去的路上要多加当心。〔出示课件〕你们觉得秋姑娘怎么样？你能试着像一个大姐姐一样关怀一下大雁吗？指名有感情朗读。B．点击冬眠的青蛙咦，小青蛙怎么在睡懒觉？谁能介绍介绍什么叫“冬眠”？〔在冬天休眠〕你们真聪慧！帮老师解决了难题！问：秋姑娘为什么要提示冬眠的青蛙盖好被子？生答：怕生病，别冻着师指图画：你们看，小青蛙睡得多香啊！这洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被子。它要好好地睡一觉，等到第二年春天醒来才会出洞查找食物。让我们一起告知小青蛙吧：盖好被子别着凉生病。〔齐读〕C．点击松鼠瞧，这是谁？秋姑娘给松鼠的信上写了什么？(理解“充分”，多到能满足需要〔动作演示〕)为什么要提示它预备好充分的食物？〔冬天会挨饿受冻〕松鼠、蚂蚁等是备粮过冬的动物，假如不预备充分的食物，冬天就会挨饿受冻。让我们一起对贪玩的松鼠说——齐读D．点击山村的孩子：秋风瑟瑟，小树正在深秋的寒风中颤抖，是谁来关心它们的？秋姑娘为什么要提示山村的孩子要给小数裹上冬衣？小树冻坏了就不能发芽长叶子了，我们就再也看不到绿绿的小树了………是呀，多亏和善的秋姑娘准时给山村孩子送来信，孩子们赶来给小树裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小树挺直了腰杆，在寒风中摇摆着身子，在感谢秋姑娘和孩子们呢。我们也感谢一下秋姑娘吧，男女分读。三、再读课文同学们，秋姑娘太和善了！她关怀动物伴侣，关怀植物伴侣。动物和植物同样也是我们人类的伴侣，我们也应当关怀它们。你能像秋姑娘关怀她的好伴侣一样，也用关爱的语气把课文25小节读吗？〔1〕学生自读课文，谁想第一个读？指名读课文。〔要是能让天上的大雁、地上的青蛙、树上的松鼠都听到就更好了，读洪亮〕〔2〕秋姑娘在秋风里，写了一封又一封，咦，树上的枫叶都哪去了？“咦”同桌的同学对望一眼合作朗读，很惊奇的感觉“哈”拍一下手再读练习读，一起朗读课文，会背的可以试着背。四、拓展说话1、秋天就要结束了，秋姑娘可忙了，她要给南飞的候鸟，冬眠的动物，植物，劳碌的农民伯伯，果农叔叔，解放军叔叔写信，她一个人实在忙不过来，谁情愿帮秋姑娘的忙，