幼儿园大班语言公开课摇篮教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班语言公开课摇篮教案反思 这是幼儿园大班语言公开课摇篮教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.感知、理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 2.尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境。 3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.布娃娃和摇篮各一个。 2.音乐《摇篮曲》。 3.图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园。 活动过程： 1.师幼共同欣赏《摇篮曲》，引出活动。 教师播放《摇篮曲》音乐，引导幼儿感受《摇篮曲》优美、温馨的意境。 师：听了这首乐曲，你想做什么 教师出示小摇篮，并请一位幼儿上来摇摇篮，鼓励其他幼儿用自己的手臂当摇篮，随着音乐摇娃娃睡觉。 师：小床是摇篮，摇着布娃娃，小床轻轻推，布娃娃睡着了。下面老师给大家朗诵一首诗歌《摇篮》。 2.引导幼儿学习诗歌《摇篮》。 师：诗歌里有哪些摇篮摇篮里有哪些小宝宝 教师根据幼儿的讲述出示相应的图片，并鼓励幼儿和自己一起朗诵诗歌。 3.教师提问，帮助幼儿感知、理解诗歌内容。 师：为什么说蓝天是摇篮 为什么说大海是摇篮 教师带领幼儿一起完整朗诵诗歌《摇篮》。 4.启发幼儿根据诗歌的结构进行仿编。 师：在蓝天这个大摇篮里，除了摇着星宝宝，还摇着谁呢 师根据幼儿的讲述