组织行为学第四讲激励员工与“员工”有关的文档.pptx

组织行为学第四讲激(Ji)励员工;落(Luo)后员工的动机成分？;本(Ben)讲概要;1 激(Ji)励的本质;2 员工(Gong)激励所面临的难题;3 主要激励理(Li)论;3.1 内容型激励(Li)理论;需要层(Ceng)次理论;;需(Xu)要层次理论的启示：;需要层次的差(Cha)异性;生存、关系(Xi)、成长需要（ERG）;比较(Jiao)与思考;成就动机(Ji)理论;高成就者的(De)特征;成就动机(Ji)论的启示;双因(Yin)素理论（169）;内容型激励理论之间(Jian)的关系;3.2 过(Guo)程型激励理论;强化(Hua)理论;强(Qiang)化;惩(Cheng)罚;是否要(Yao)避免惩罚员工？;影响操作条(Tiao)件作用的因素;强化的(De)时间模式（强化时机）;操(Cao)作的相互性;行为(Wei)塑造和链接;社会认知(Zhi)学习;对管(Guan)理者的启示;期(Qi)望理论;期望理论(Lun)的启示;公平(Ping)理论;感觉不公之(Zhi)后的可能行为;认知(Zhi)评价理论;4 如(Ru)何激励员工？;目(Mu)标设置理论;目标设置理论的难(Nan)点;运用强化原理，如何减少IT员工的高离职(Zhi)率？;惩罚必不可(Ke)少时该怎么办？;如(Ru)何运用社会认知理论来激励员工？;如(Ru)何用自我效能感概念来激励员工？;讨论：如何定工资(Zi)才