小学英语教学心得 我与学生读试卷.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学心得 我与学生读试卷 魏 紧急的期末考试已经结束，这次考试我们实行了欢乐游园的方式对学生进行测试，整个测试分为口语和纸笔两部分。其中口语部分主要考察学生对单词和重点句型的认知程度以及口语交际能力。大部分孩子都完成的比较好。纸笔测试分为听力部分和笔试部分，下面我与孩子一起将试卷的整体状况做以下分析：第一题为听辨字母或单词。此题主要考查学生对已学字母和三会单词的把握状况，同时也考查学生是否具有仔细审题、做题的技巧。具体问题：1.学生对字母把握较好，出错较少。其中g和j,x和s发 音相像，极个别学生没有把握，辨音能力有待提高。 2.个别学生对首字母相同的单词eight和eraser区分不到位，导致失分。 改良措施：1.加强字母的教学，关心学生稳固字母。 2.交给学生区分易混单词的技巧，关心学生刻意去区分易混单词。 第二大题为听选图片。此题考查学生对听力内容和图片的理解能力，学生依据听到的内容，选择相应的图片，整体难度偏易，学生完成较好，正确率高。具体问题：1.学生观看图片不仔细，理解出现偏差。 2.个别学生对书上单词把握不牢，不能做到看图能认。 改良措施：1.在单词新授课中，要将单词和图片或者实物建立直观链接，保证学生看词的同时，脑海里面能出现对应影像。 2.在复习时，会引导学生把书上的单词进行归类总结。 第三大题为听音推断正误。此题考查学生对听到的句子进行分析和剖析的能力。具体问题：试卷图片都是书上的原图，考查的学问点包括数字、肢体部位、文具等。大部分学生对听到的句子理解不到位，导致出现了一部分失分状况，其中失分率最高的是第4小题。学生对单词four和five区分不清。此题的听力句子是I see five books. 学生对句子内容理解不够，缺乏分析能力。改良措施：1.在讲解句型的时候，会将学生学习过的前后学问点进行链接，全面扩充句型，做到举一反三，多给例句，让学生自主造句。 2.对于书上的已学句子，平常多给学生练习机会，关心学生坚固把握基本句型。 第四大题为听句子选出正确答语。此题考查学生依据听到的问句选择相应的答语，考查学生对书上重点对话的把握程度。其中出错较多的是第2小题和第4小题， Let’s make a puppet. 是书上的两会句子，学生对于它的回答认知不到位。Have some water.的句子也把握不好，出现了分析不到位，导致失分。改良措施：1.平常教学中，多强调重点对话，将对话涉及到口语练习中，关心学生把握重点句型。 2.设置情境，关心学生理解日常对话及其对应练习，稳固已学对话学问。  3.引导学生自主学习、认知学问点，细心做题，避开马虎，导致失分。 第五大题为按字母表的顺序用手写体书写字母。此题考查的是学生对已学字母的把握程度，学生出错较多的是字母Jj, Ww, Rr。 这个三个字母学生简单写错格式，也有占格不对的地方。一部分学生将字母Jj写成了Gg,这两个字母的发音较相像，学生平常在读的时候，就简单出错。字母Rr,Ww出错的缘由是学生的书写不够规范，将印刷体写在了试题上，导致失分。改良措施：1.继续加强字母的教学，强调字母的书写及占格位置，关心学生养成良好的书写习惯。 2.对于发音相像的字母，平常授课时也会多强调，引导学生用好玩的方法正确区分、区分字母。  3.仔细监督、批改学生的书写作业，稳固字母的学习。 第六大题为选出所给单词中不同类的一个。此题考查学生对课本中三会单词的把握状况，单词涉及到食物、动物、身体部位、学习用品等。整体状况还可以。出错较多的是第2小题和第4小题。缘由在于学生对于mum、brother 和colour单词认知不到位，学生做题不仔细不细致，从而导致失分。改良措施：1.平常的单词教学中，留意将单词分类汇总，提高孩子对单词的认知能力，做到见词就知其意。 2.加强做题技巧的训练，教学生使用排除法做题， 第七大题为依据所给对话内容选择相应的图片。此题考查学生对课本重点句型的识别能力和理解能力， 出错率较高的是第3小题和第5小题。第3小题属于三年级下册的学问点，学生大多数都不会，但是聪慧的孩子可以用排除法做对。第5小题出错也较高，缘由在于此题图片不是太清楚，其中hand部分学生理解出现偏差，导致失分。改良措施：1.在日常教学中加强重点句型的训练，创设情境，使学生在生