01新课标一年级数学下册20之内的退位减法教案.docxVIP

第二单元 ? 20之内的退位减法 教学内容：义务教育课程实验标准教材第二册P10页十几减9 教学目标： 一、使学生在明白得的基础上把握十几减9的计算方式。 2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。 3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学进程： 一、回忆预备： 一、温习十几组成 2、拍手组成。 3、创设情景 出示：过年的主题图 过年你们去过年货市场吗？你门看看新年的游园会里都有些什么？你们能从中提出什么数学问题吗？ ? ? ? ?二、探讨交流： 1、从图里你观察到了什么？你能提出数学问题吗？ 你会解答吗？ 二、整理算式 15-9= ? 14-9= ?12-9= 观看这几道算式，你能发觉什么？ 3、大伙儿就一路来研究十几减9 4、探索十几减9的计算方法。 （1）分组探讨 （2）汇报功效 三、自主练习，巩固方式，体验成功： 一、出示百果树，你想吃什么就摘什么果子 （果子后面是算式） 二、交流体会 你能把算的快的小秘密告知大伙儿，让小朋友们一起进步吗？ 3、出示：迷宫线路图！ 比一比谁能最快回抵家！ 学生试算 展现学生作品。 4、出示： -9= 有不同的填法吗？跟你的同桌说说你是怎么填的。 五、学习了十几减9，你能发觉十几减9里藏有什么小秘密吗？ ? ? 20之内的退位减法 1．十几减9 教学内容： P12例1和做一做，练习一第一