富集在海水中的元素氯说课稿.pdfVIP

人教版化学必修 1 第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元 素——氯 说课稿 四川省宜宾市第一中学校 田贵荣 各位评委，各位老师，大家好！ 我是四川省宜宾市一中的田贵荣，今天我说课的内容是新教材人教版高一化学第四章第二节《富集在 海水中的元素——氯》 ，望大家批评指正。 我准备从教材分析，学情分析，教学目标，教学重、难点，教学方法、课时安排，教学流程，板书设 计和教学评价九个方面来给各位评委和老师们阐述。 一、教材分析： 本节是全章教材的重点之一。 氯不仅是卤素中最有代表性的元素，也是最典型的非金属元素， 是进一 步学习元素周期律的基础。 教材对氯气的性质、氯及其化合物在生产生活中的应用、检验等介绍较为全面。 这对学生掌握正确学 习方法，巩固学生的实验技能，培养学生的探究能力大有裨益。同时也培养学生全面认识物质，辨证认识 物质的能力。 教材设计了“思考与交流” 、“实验”、“学与问”等栏目，充分培养学生的分析能力、表达能力、观察 能力、实验探究能力、创新能力等。同时还设计了“科学史话” 、“资料卡片”、“科学视野” 等栏目，让 学生了解一些常识，化学史，体会科学研究精神。 二、学情分析： 学生在初中阶段对非金属元素的性质已经有了一定的了解，已经学习了氧元素、氢元素以及碳元素 的性质，而在必修一第三章《金属及其化合物》中系统的学习了金属的相关性质，在必修一第四章《非金 属及其化合物》第一节《无机非金属材料的主角——硅》中已经对非金属的学习方法有一定的了解，基本 可以运用原子结构的基本理论分析元素的性质。 同时学生对实验的基本操作，物质反应的理论等知识有初步的了解。基于此，学生应该可以依据氯 元素的原子结构示意图得知氯元素最外层有 7 个电子，可以推测出氯元素是一种活泼的非金属元素。在教 学中，可以通过学生对实验的观察、动手实验、科学探究等来提高学生的能力。 三、教学目标： 1、知识技能： （1）了解氯气的物理性质； （2 ）掌握氯气的化学性质； （3 ）了解氯离子的检验和氯气的用途。 2 、过程与方法 [技能目标 ] ： （1）通过对《氯气的发现和确认》的学习，让学生体会科学研究的精神； （2 ）通过氯气与水、碱反应的探究，掌握科学探究的基本步骤，提高科学探究能力； 3 、情感态度和价值观： （1）通过阅读、图片展示和介绍，让学生了解氯元素与生产、生活息息相关，让他们能关注生活， 关注生活中的化学。 （2 ）通过氯气泄漏事件及其处理，树立学生辨证地认识化学物质，克服学生对化学物质和化学实验 的恐惧心理。 四、教学重、难点： 1、重点：氯气的化学性质和氯离子的检验。 2 、难点：探究氯气与水和碱的反应。 五、教学方法： 教的方法：实验法、情景创设法、讲授法、归纳总结法、训练法。 学的方法：探究实验法、自学法、讨论法、归纳总结法、训练法。 六、课时安排： 本节内容共两个课时，第一课时通过《每天都要接触到的朋友——氯》 ，让学生深刻领会氯在我们生 产生活中的广泛应用，从而进一步学习氯气的物理性质和与金属、非金属的反应。本课时在教室内进行教 与学，只做氯气溶于水和氯气与钠反应的实验，其余实验用视频代替。 第二课时采用实验探究的方法学习氯气与水、 碱的反应和归纳氯离子的检验方法， 再通过视频展示氯 气在战争、泄漏事件中扮演的角色，教会学生运用所学的化学知识来解决这些问题，同时克服学生对化学 的恐惧心理和辨证看待化学物质的态度。本课时在实验室进行教学。 七、教学流程： 第一课时 以《每天都能接触到的朋友——氯》为主线，对氯气的物理性质、与金属和非金属反应进行学习。 引