小学德育小故事——托起明天的太阳.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学德育小故事——托起明天的太阳 魏 小东是个肚量小，自觉性差的学生，上课随便说话，作业常常不做或潦潦草草应付了事，许多同学都不愿与他交往。开学的第一天，小东上课就随便说话，影响四周的同学听讲，下课后我对他严厉?地说：“小东，放学后到我办公室来一下。”放学后，他来到办公室，有点怯怯的，低着头不敢看我。但我并没有提他上课随便说话的事。而是以征求的口吻说：“小东，你是个特殊的男孩子，老师就喜爱你这样别出心裁的学生，把你留下来，是想问一问你是否情愿与我交伴侣”小东当时愣了一下，满以为到办公室免不了挨一顿训斥的他，没想到老师不但没批判，反而说要与自己交伴侣，真有点不敢信任自己的耳朵。随后他说：“同学都厌烦我，说我这样那样的不好，你真的会与我交伴侣吗”我确定的说：“当然啦，就看你是否情愿了。”小东高兴地说：“我当然一百个情愿啦！”我说：“那好，咱们如今就是伴侣了，要记住噢，你的这位伴侣很特别——是一个教你的老师，并且是你的班主任，所以呀，你学习上得专心些，上课得仔细听讲，为自己争气，如此能这样的话我会为有你这样的伴侣而傲慢的，假如你做得不好，上课违背纪律，不仔细学习，我会很没面子的喔”小东说：“老师，放心吧！我知道该怎么做。”在这以后，每当遇到他的时候，我都会以伴侣的身份亲切地与他打招呼，课间或体锻课的时候，只要有机会，我就与小东一起玩跳绳，下象棋，掰手劲，猜谜语等，在玩的同时与他谈心，了解他的内心世界。与此同时，我给予小东更多的关怀和表扬鼓舞。哪怕是微缺乏道的一点进步，诸如原来没有做作业，今日做了；原来平常不举手回答下列问题，今日举手了，都给予准时的表扬。有一次同学们排队下去做操时，从包干区值日回来的同学提着一捅树叶，问哪位同学能帮助一下，许多同学听到了都无动于衷，而小东却自告奋勇地说：“我来帮你”。说完当心翼翼地看我一眼，或许是怕我不同意吧，我赞许地笑了笑，示意他可以去帮助。虽说同意了，但我心里还是有点不放心，怕他借这机会在教室里玩，或在走廊上喧哗不准时到操场做操，然而没想到的是，体育委员刚把队伍整好，他也快步回到队伍里了，并且比平常站的更好。看到这可喜的一幕，回教室后我立即在班级里进行表扬，并奖了他三颗阳光珍宝。后来他在周记中写道：“星期四那天，老师表扬了我，我心里乐滋滋的，被表扬的感觉真好，今后我肯定加倍努力”。 经过一段时间的耐烦关心与教育，小东各方面都有了肯定的进步，但每次好景不长，又会旧“病”复发。有一天，因为说了他一句，他便把那位同学打哭了。我和他讲完道理后，摸了摸他的大肚皮有意激他说：“看起来肚子挺大的，其实肚量很小，就连那么点小事都容忍不了，还要出手打人，真是不应当啊！人家说宰相肚里能撑船，从今日看来你当不了‘宰相’，干不了大事！”他有点不服气，哭着说：“莫非我改了还不行吗？我保证改正自新，将来做个干大事的人”看到他流泪的样子我暗暗高兴，从中可看出他的确认识到了自己的错误，并有悔改的决心，从他的话语还可以看出他是一个有志向的男孩。我想象着从今班级就可以太平了。可谁曾想才过了两天，就有同学来告状说他课间追逐打闹把讲台桌掀翻了，把我气得火冒三丈，冷静下来后我又把他找来进行批判教育，并以不满的口气说：“有的同学知道你是我的伴侣，都在为我叹息呀，说我怎么交这样一个不争气的伴侣，不但不上进，还常常惹事。”他宣誓说要洗心革面，痛改前非，决不给伴侣丢脸了。虽然后来他还是会违背纪律，但毕竟好了几天。经过耐烦的教育，他违背纪律的次数慢慢少了，投诉他的同学也少了，许多同学都情愿与他交伴侣。 有一次，我无意中发觉，小东捡到了一个队标时，先拿到胳膊上试了一下，然后才有点不好意思地交给我。我随即试探性的问：“你想当班干部吗？”他的眼睛一亮，连连点头说：“老师，我做梦都想当班干部呀！惋惜我的成果太差，表现又不好，当不了班干部！”我灵机一动说：“那没问题，只要有机会，我会让你美梦成真的，因为你是我的伴侣嘛！”小东急忙问我什么时候可以当班干部。我告知他说各方面必需有进步才能当，并依据他的实际状况提出几点新的要求。随后我在学习上，生活中多留心，暗中关心他，取得肯定的进步后，我让他当纪律委员，并明确告知他，纪律委员的权利很大，谁都可以管，但首先得在各方面管好自己，才可以行使权利。在一段时间的耐烦关心，细心引导下，小东的自觉性强了，上课基本上能掌握住自己不随便说话，作业也能按时完成了，开家长会时他的母亲高兴地对我说：“原来我对小东都不