幼儿园大班主题认识钟说课稿教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班主题认识钟说课稿教案反思 这是幼儿园大班主题认识钟说课稿教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。 一、分析教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。此活动选材来源于生活。我们都知道，钟表是幼儿比较熟悉的东西之一。本节课要求幼儿对整点、半点的认识，是幼儿建立时间概念的初次尝试，也为以后时、分的教学奠定了基础。选择此教材有一定的必要性，就如《纲要》中所说，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 一般来说，儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 二、目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、认知目标：通过观察、操作了解时钟的功能、表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。 2、能力目标：通过观察、操作交流等活动，发展孩子的逻辑思维能力。 3、情感目标：培养幼儿的观察力和操作