对外汉语教学教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《她学得很好》教案设计 课程名称：初级精读 教学对象：初级汉语水平留学生 授课学时： 2 课时 ( 每课时 45 分钟 ) 一、 教学目标 1、通过学习使学生理解课文对话的意思，领会并能正确使用本课生词，并能从 中复习就词。 2、通过重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用词语和语法，并能在交际中 使用。 二、教学要求 生词 1、要求能正确的掌握每个生词的读音，词性和词义； 2、要求能正确地听写出本课的生词，并与同义词想区别； 3、要求能熟练地运用本课生词并进行扩展，由词到短语再到句子。 语法 1、要求学生能熟练掌握本课的重点词语与句式，掌握本课语法点的结构； 2、根据本课所掌握的语法知识，能够多造简单的句子，继而能够举一反三、灵 活运用。 课文 1、要求学生能够准确掌握并流利的朗读课文，语音、语调和语气基本正确； 2、要求能理解、熟记课文的意思； 3、要求学生能根据本课所学的知识要点，复述课文大致的内容。 练习 能独立完成练习题目，要求正确率达到 80%。 三、教学重点和难点 （一）生词 电视台 愿意 流利 留学生 不错 非常 唱京剧 哪里（区分两种语义） （二）语法 1、能源动词（以“想”为例）的用法及表达； 2、“……，也……”； 3、V+得+补语； 4 、“……怎么……”表示原因的问句； 5、“……还……”； 6、兼语句和连动句的套用。 名师精编 优秀教案 四、课型：新授课 五、教学方法：讲授法 六、教学过程 （一）导入新课： “同学们，今年的篮球赛，你们看了吗？” “看了。” “科比是不是得了很多分？” “是。” “对，这就是他打得很好。我们今天要学的这一课。 ” （二）讲解生词（30 分钟） 1、发音 （1）教师领读，学生跟读。 （两遍） （2）两遍教读完毕后， 示意学生按座位顺序一个接着一个读。 （每个学生读的内 容是不一样的生词， 学生读错时， 自己先读一遍做示范， 使学生有针对性纠正。 ） 2、词义、词性 （1）结合卡片、图片、实物以及教室内外环境情况，或者营造语境造句解释生 词，并有针对性的扩展（如反义词等） 。 （2）每讲完一个生词，让学生造句，并及时给予正确的示范引导。 电视台 愿意 流利 非常 留学生 不错 唱京剧 注：哪里（强调区分两种语义：一般放在疑问句里表示问地点的疑问代词，但是 当别人赞扬你的时候，你回答的“哪里”表示一种谦虚的态度。 ） 3、对难发难懂（由发音部分可看出）的生词教以正确的发音位置和发音方法， 并反复示范 。 4 、拼音教学 （生词在黑板上已经列好） 抽两位同学到黑板上给生词注音， 注音完毕后， 让其他的同学看看是否有错， 如 有同学认为有错，让其上来改，然后自己紧接着做讲解，加深大家的记忆。 5、汉字写法 请两位同学上去听写生词，老师念，学生写。 （刚才容易错的拼音，让其标注拼 音。） （三）课文学习（事先已经预习） （20 分钟） 老师读一遍全文（注意语速不要太快） ，第二遍学生跟读；第三遍请学生读（按 座位顺序，一个人一句） ，再让学生互相搭档互相对话。 课文提问（主要了解学生对课文意思是否懂得） ①电视台想请留学生干什么？ ②罗兰愿意去吗？为什么？ ③老师说罗兰汉语学得好吗？罗兰她觉得自己学得好吗？ ④罗兰为什么