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年教师礼仪培训心得体会 我们 * 届的新教师聚集在区教师进修学院会议厅， 有幸聆听到了 由上海师范大学历史系范教授举办得关于“教师礼仪”的讲座。整个 讲座内容主要分为三大块：教师学礼仪的重要性、教师个人形象、教 师职业礼仪。 其中，教师的职业礼仪部分给了我较深刻的触动。教师作为一 份特殊的职业，也有着其特殊的职业礼仪，主要有： 、表情礼仪。 *微笑：是善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小彼此间心理距离， 创造出沟通得良好氛围。 “smile,smile,smile 等于成功，” *目光：教师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈爱、鼓励、祥和和期待 ; 不喜欢看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。 、语言礼仪。教师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段。 语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当 ; 语言要简洁，表达要准确 ; 温文而雅，持重沉稳 ; 切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。 、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁准确。 、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知，热情迎候，神情专注，语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。 、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟