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— PAGE \* Arabic 1 — 2020幼儿谈话活动教案 活动流程是根据幼儿发展需要以及学科特质设计的组织程序，组织程序的设定主要是为了更系统、有效地学习。一般教学活动都有其固定的组织模式，如谈话活动第一步创设谈话情境、引出谈话话题;第二步，幼儿围绕话题自由交谈;第三步引导幼儿逐步拓展谈话范围。以下是整理的关于幼儿谈话活动教案，欢迎查阅!幼儿大班谈话活动教案1我就是喜欢我活动目标：1. 乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。2. 学会正确区分名字中的姓与名。3. 知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。活动准备：1.向父母了解自己名字的来历、意义。2.《我就是喜欢我》故事音频。活动过程：1. 听故事：我就是喜欢我教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：“你喜欢小青蛙吗?为什么?小青蛙有什么本领?”“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗?”2. 介绍“我的名字。”提问：“你喜欢自己的名字吗?为什么?谁能介绍一下你的名字是什么意思?”“哪部分是姓，哪部分是名啊?”“爸爸妈妈为什么给你取这个名字?”3. 说说“我的爱好。”提问：“你喜欢什么?”(我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等)4.讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩!提问:“你有什么缺点或做的不好的地方?”(我脾气不好，我舞蹈不好……)“那我们能怎样丢掉不好的地方呢?”“小朋友们还喜欢自己吗?”5.讲讲“我会做的事”。引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会……”的句式谈话并展开讨论。提问：“你会为自己做什么?”或“你自己会做什么?”(我就是喜欢我，因为我会自己刷牙)“你会为别人做什么?”(我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子)小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。如果有人问你：你喜欢自己吗?你会说什么呢?(我喜欢我自己)附：我就是喜欢我“我好幸运啊!”青蛙一边欣赏着自己在水中的倒影一边说：“我漂亮，会游泳，跳水又比其他动物跳的好。我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色。这世上最好的事就是做一只青蛙。”“那我呢?”天鹅问，“我是白色的，难道你不觉得我也很漂亮吗?”“才不能!”青蛙说，“你身上没有绿色。”“但我会飞，”天鹅说，“而你不会。”“哦，是吗?”青蛙说，“我从没有看你飞过。”“我是有点儿懒。”天鹅说，“但是我可以飞。你看!”它跑了几步，大声地拍动着翅膀。只见天鹅突然从地面上升起，优雅地飞向天空。它飞了好几圈之后，降落在青蛙面前的草地上。“太棒啦!”青蛙大叫，崇拜地说，“我也想要飞!”“你不行!”天鹅说，“你没有翅膀。”然后很得意地回家了。于是，青蛙开始独自练习飞行。它向前跑了好几步，然后张开手臂，上下拍打，但是不论它怎么努力，都没办法飞离地面。青蛙变得很灰心。“我是一只没用的青蛙。”它想，“我连飞都不会，真希望自己也能有翅膀。”突然青蛙想出了一个聪明的办法。它相信只要是天鹅能做的，它也能做。青蛙花了一个星期的时间，用一块旧床单和一些细绳做了一对翅膀。他终于可以做一次试飞了。它爬上河边的山丘，像天鹅一样，跑了几步，然后张开双臂，跳向天空。开始它在天空中盘旋了一会，打不久翅膀断了，他像石头以阳光“啪”的一声掉进了河里。老鼠看到说：“你要知道青蛙是不飞的。”青蛙问：“那你呢?”老鼠说：“当然不会，我又没有翅膀，但我很会做东西。”青蛙看到小猪问：“小猪，你会飞吗?”小猪摇摇头。青蛙问：“那你会什么?”小猪骄傲的回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕，而且我很漂亮，全身都是粉红色的，粉红色是我最喜欢的颜色。”青蛙决定自己做蛋糕，但是蛋糕烤焦了。青蛙觉得很伤心，就哭了起来。野兔见了问：“青蛙你为什么哭?”青蛙说：“我不会烤蛋糕，不会做东西，又不会飞，什么都不会。”野兔说：“可是，青蛙啊!我不会飞，也不会烤蛋糕或做东西，更没有办法像你一样游泳……以为我是一只野兔，而你是一直青蛙，而且我们大家都爱你。”突然间，青蛙感到非常愉快。它想：“野兔说的对，我很幸运是一只青蛙。”然后它快乐的一跳——一个很大的青蛙跳。这可是只有青蛙才能做得到的啊!它感觉自己像在飞。幼儿大班谈话活动教案2【活动目标】1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创造力。【活动准备】彩笔、油画棒、绘画纸，图。【活动过程】一、激发幼儿兴趣。玩手指游戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自我的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉教师和小朋友，你用手型变换出了什么你是怎样变的二、幼儿尝试手