2022年华科版《绝对值》公开课教案.docxVIP

数轴、相反数和绝对值 第3课时绝对值 教学目标 【知识与能力】 1、借助数轴理解绝对值的概念； 2、会求一个有理数的绝对值； 3、通过应用绝对值解决简单的实际问题。 【过程与方法】 经历绝对值概念的形成，初步体会数形结合的思想方法，丰富解决问题的策略。 【情感态度价值观】 体验数学的概念、法那么来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想。 教学重难点 【教学重点】 掌握绝对值的概念。 【教学难点】 对绝对值概念的理解。 课前准备 课件、教具等。 教学过程 一、情境导入 从一栋房子里，跑出有两只狗(一灰一黄)，有人在房子的西边3米处以及房子的东边3米处各放了一根骨头，两狗发现后，灰狗跑向西3米处，黄狗跑向东3米处分别衔起了骨头． 问题：1.在数轴上表示这一情景． 2．两只小狗它们所跑的路线相同吗？ 3．两只小狗它们所跑的路程一样吗？ 在实际生活中，有时存在这样的情况，有些问题我们只需要考虑数的大小而不考虑方向．这样就必须引进一个新的概念——绝对值． 二、合作探究 探究点一：绝对值的代数与几何意义 【类型一】求一个数的绝对值 例1 －3的绝对值是(　　) A．3 B．－3 C．－eq \f(1,3) D.eq \f(1,3) 解析：根据一个负数的绝对值是它的相反数，所以－3的绝对值是3.应选A. 方法总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 【类型二】利用绝对值求有理数 例2 如果一个数的绝对值等于eq \f(2,3)，那么这个数是__________． 解析：∵eq \f(2,3)或－eq \f(2,3)的绝对值都等于eq \f(2,3)，∴绝对值等于eq \f(2,3)的数是eq \f(2,3)或－eq \f(2,3)，故填eq \f(2,3)或－eq \f(2,3). 方法总结：绝对值等于某一个数(0除外)的值有两个，它们互为相反数． 探究点二：绝对值的非负性及含绝对值的计算 【类型一】绝对值的非负性及应用 例3 假设|a－3|＋|b－2021|＝0，求a，b的值． 解析：由绝对值的性质可得|a－3|≥0，|b－2021|≥0. 解：由题意得|a－3|≥0，|b－2021|≥0，又因为|a－3|＋|b－2021|＝0，所以|a－3|＝0，|b－2021|＝0，所以a＝3，b＝2021. 方法总结：如果几个非负数的和为0，那么这几个非负数都等于0. 【类型二】含绝对值的化简计算 例4 化简：eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(－\f(3,5)))＝______；－|－1.5|＝______；|－(－2)|＝______． 解析：eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(－\f(3,5)))＝eq \f(3,5)；－|－1.5|＝－；|－(－2)|＝|2|＝2. 方法总结：根据绝对值的意义解答．即假设a＞0，那么|a|＝a；假设a＝0，那么|a|＝0；假设a＜0，那么|a|＝－a. 【类型三】绝对值在实际问题中的应用 例5 第53届世乒赛于2021年4月26日至5月3日在苏州举办，此次比赛中用球的质量有严格的规定，下表是6个乒乓球质量检测的结果(单位：克，超过标准质量的克数记为正数). 一号球 二号球 三号球 四号球 五号球 六号球 0 (1)请找出三个误差相对较小一些的乒乓球，并用绝对值的知识说明． g的为优等品，，在这六个乒乓球中，优等品、合格品和不合格品分别是哪几个乒乓球？请说明理由． 解析：由绝对值的几何定义可知，一个数的绝对值越小，离原点越近．将实际问题转化为距离标准质量越小，即绝对值越小，就越接近标准质量． 解：(1)四号球，|0|＝0，正好等于标准的质量，五号球，|，，二号球，|，比标准球重0.1克； ，不合格，二号球|，优等品，，合格品，四号球|0|＝0，优等品，，优等品，，合格品． 方法总结：判断质量、零件尺寸等是否合格，关键是看偏差的绝对值的大小，而与正、负数无关． 三、板书设计 1．绝对值的几何定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|. 2．绝对值的代数定义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.用符号表示为：|a|＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a〔a0〕，,0〔a＝0〕，,－a〔a0〕))或|a|＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a〔a≥0〕，,－a〔a0〕.)) 教学反思 绝对值这个名词既陌生，又是一个不易理解的数学术语，是本章的重点内容，在数学教学过程中，要千方百计教给学生探索方法、使学生了解知识的形成过程，并掌握更多的数学思想、方法；教学过程中做到形数兼备、数形结合． 第2课时 教学目标 1.了解数